1．综合课程理论流派探析 1
2．论综合课程的绝对性与相对性 14
3．探索以发展为本的初中教育综合改革 23
4．综合理科课程发展的历史、现状与建议 32
5．关于研究型课程开发的构想 45
6．走向决策分享 54
7．校本课程开发的定性思考 68
8．校本课程开发的困惑与思考 80
9．校本课程开发的特点与条件 88
10．新华中学学生创造能力实验研究初探 97
11．普通高中任选课教学的思路与做法 106
12．论主体性课堂教学评价标准的建立 115
13．关于活动课程性质和定位的几点认识 124
14．活动教学的内涵、立论基础及其价值 132
15．让世界优秀影片走进千万个校园 143