一 德育篇 3
疗救其心态 3
救救孩子 5
灌浇花朶 7
“咿呀”学语说文明 9
赞“家长日” 11
让孩子学会自尊 13
瞭解学生 15
少听些爱情歌，多听些励志歌 16
访贫问苦活动好 18
“不准乱说乱动” 19
七时十五分早自修 20
苦难也是大学 22
创新·实践 24
从“花盆”走向“花园” 26
吃“忆苦饭” 28
学英雄 树理想 立大志 30
亚洲的“拉城”如何进行德育 33
首要是培养青少年有强烈的目标感 36
看奥运 写奥运 弘扬奥运精神 39
以“双庆”为契机 大力开展爱国爱澳教育 42
听香港零分阿Sir演讲 45
关于报考高校 47
随感三则 49
要疗救本澳的病态青年 52
读两则教育消息感言 54
二 语文篇 59
语言的统一 59
让学生喜爱作文 61
给孩子以文学 62
有趣的五分钟 64
写文章如怀孕生子 66
普通话教中文好处多——濠江中学座谈会侧记 68
说话作文都要节约 71
建立一座语言仓库 73
练毛笔字 75
“字如其人” 77
增进理解能力 79
标点符号 81
啃点“大部头” 83
积学储宝 85
从“错一字，丢状元”说起 87
书法的悟入 89
珍惜旧练习簿 91
要学点语法 93
要善用夸张 95
要弄清题目要求 97
说命题 98
集思广益 更上一层楼——学生朗诵比赛总结会议侧记 100
短文难写 103
培养学生自学的习惯 104
读古书 109
培养自我能力 111
汉语语法教学 113
用粤语写的文字 115
文学的语言魅力 117
词序变换趣谈 119
语言的模糊性 121
也谈“救火”及“恢复疲劳” 122
给青年开书单 124
夏衍与《包身工》 125
小议征文比赛 126
再议征文比赛 127
因地制宜学习丁有宽教育思想 128
既练文又炼人 全面提高学生素质——参加《全国丁有宽教材教法研讨会》侧记 130
听课随想 133
急起直追 学习“愉快教育”——在上海第一师范学校听课侧记 134
教学语言 137
需要创新精神 139
切实提高大学生语文水准 141
中学语文教研交流侧记 143
引导青少年读点名著 146
析“寻回”、“丢失” 148
法国的高考作文题 149
词义的变迁 151
硬笔书法 153
上好《大学语文》课 154
要学生作文“说真话”真难 156
对语文阅读教学的思考 158
提高学生阅读素养的关键 161
不当“别字先生”要常查辞书 163
浅议本澳高三学生的阅读能力 166
中学生参加全国性作文比赛的启示 168
批阅《谢谢您给我的爱》后的思考 171
三 教师篇 177
“可怕的星期一” 177
向老师们致敬 179
不忘启蒙老师 181
教师的光荣 183
教师的字 185
重视青年教师的培训 187
要有充分的心理准备 190
不断充实和提高自己 193
教师不易做 196
也谈本澳教师工作压力 198
有关教师培训的建议 201
保护学生是教师的天职 204
四 家长篇 209
青少年的精神粮食 209
给孩子的礼物 211
父母之爱子 213
可敬的家长 215
一张纸条明是非 217
“让孩子吃苦” 219
身教胜于言教 220
家长亦应懂得“因材施教” 222
百分百家长 225
有必要开办“家长学校” 227
家长，你是“虎”还是“猫” 229
五 社会篇 233
增进师生间瞭解与情谊 233
多唱好歌 235
实用课程 237
把压在大书包下的学生解放出来 239
青少年为甚么喜爱漫画书？ 246
入网以后 249
中文水准 251
我对比赛由热到冷 252
学校也有“大书包” 255
“必修葡文”的问题 257
澳门大学生应必修中文 259
这是为甚么？ 261
良好的回应与不足 263
必须规范澳门中文公文的写作 265
重弹“必修中文”的老调 269
把古典音乐送进校园 271
对二○○○年暨大华大语文试题提几点意见 274
对于学生留级的思考 278
澳门学生要加强体育锻炼 280
要让青年瞭解“文革”史 282
由校际辩论比赛看素质教育 284
培养学生崇尚奉献的情操 287
教改中的重要课题 290
必须大力进行课程改革 292
本澳基础教育尚须加大教改力度 295
通识教育应走进本澳中学 298
感人至深的谢师宴 301
话说广播体操 302
关于纾缓学生压力的几点建议 304
谈统一督课和五天半上课 307
聆听杜岚校长的教诲 310