上篇 与学生一起体验学科之美 3
化学与大义 3
浸润式的数学 7
敬佩荆轲的孩子 15
以挑战性问题，促学科能力发展 17
点燃数学的烛火 21
托尔斯泰的脸与中国写意画 25
让学生爱上语文 28
有真情才会有佳作 32
英语的力量 36
“牛人牛事”——我教“牛顿第一定律的形成” 41
“爱与美”的礼物 46
当年的明月，当年的苏轼 50
一节未完的交往课 55
红墨水的故事——扩散现象 59
让人文精神在作文中张扬 60
一节作文讲评课中的“成长” 64
随笔写心田 66
好人，好文 71
一堂普通的英语课 75
无声的感恩 79
两封信 82
计算机课上的德育 86
下篇 德育无所不在 91
半路师生情——结绳记事 91
与学生一起成长 102
爱是自然 106
“好孩子”的教育 108
春雨无声 111
以爱育爱 115
激励的力量 118
教育是需要等待的 121
青春是一本难懂的书，我愿做读书人 123
从“借读生”到“优秀生” 127
创造性教育是教师快乐的源泉 130
“浸润式”德育故事四则 132
静待成长 140
“老师好” 152
慢慢来，比较快 154
梦想有多远，就能走多远 158
培养学生的精神品格 161
耐心与艺术 166
你是这样一个人 170
洒满阳光 172
三个月三次送上蛋糕 175
蜕变 178
温暖的力量 183
我的学生小K 187
尊重学生 190
小月的故事 193
从细节出发 197
笑容从这里绽放 200
学着等待 203
用耐心等待孩子成长 207
以心伴心 210
真心尽心耐心 215
做“温暖的南风” 219
运动会后的思考 224
做一个智慧型教师 228
出行德育三则 231