第一章 绪论 1
第一节 心理现象 1
一、心理现象的含义 1
二、心理现象的结构 2
第二节 心理的实质 3
一、心理与脑 4
二、心理与客观现实 6
三、心理与主观状态 6
第三节 心理学的学科特点 7
一、心理学的性质 7
二、心理学的任务 8
三、心理学的分支 9
第四节 心理学的研究方法 10
一、心理学研究的基本原则 10
二、心理学研究的常用方法 11
三、心理学研究的基本环节 12
第五节 现代心理学的发展 13
一、现代心理学的起源 13
二、心理学的流派和主要观点 16
第二章 心理的生物基础和社会基础 19
第一节 脑的进化 19
一、神经系统的发生 19
二、无脊椎动物的神经系统 19
三、低等脊椎动物的神经系统 20
四、高等脊椎动物的神经系统 21
第二节 神经元和神经系统 22
一、神经元 22
二、神经系统 33
第三节 大脑皮质及其功能 37
一、大脑皮质感觉区及其功能 37
二、大脑皮质运动区及其功能 38
三、大脑皮质语言区及其功能 39
四、大脑两半球单侧化优势 40
第四节 脑功能学说 40
一、定位说 40
二、整体说 41
三、功能系统说 41
四、模块说 42
第五节 心理的社会基础 42
一、环境对人的心理的影响 42
二、团体中的人际关系 43
三、个体的社会化 46
第三章 意识 51
第一节 意识的概述 51
一、意识的概念 51
二、无意识 53
三、生物节律的周期性与意识状态 54
第二节 意识状态 55
一、睡眠 55
二、催眠 57
三、白日梦 59
第四章 注意 62
第一节 注意的概述 62
一、注意的概念 62
二、注意的外部表现 63
三、注意的功能 64
四、注意的分类 64
五、注意的生理机制 65
第二节 注意的品质 67
一、注意的稳定 67
二、注意的广度 68
三、注意的分配 69
四、注意的转移 70
第三节 注意的理论 71
一、选择性注意理论 71
二、分配性注意理论 74
第五章 感觉 80
第一节 感觉的概述 80
一、感觉的概念 80
二、感觉的种类 82
三、感觉信息的神经加工 82
四、感受性与感觉阈限 84
第二节 视觉 87
一、视觉刺激 87
二、视觉的生理机制 88
三、明度 90
四、颜色 90
第三节 听觉 94
一、听觉刺激 94
二、听觉的生理机制 95
三、听觉的基本现象 97
四、听觉理论 97
第四节 常见感觉现象及感觉规律 99
一、适应 99
二、对比 100
三、后象 101
四、联觉 102
五、补偿 102
第六章 知觉 106
第一节 知觉的概述 106
一、知觉的概念 106
二、感觉与知觉的关系 107
三、知觉的信息加工 108
四、知觉的生理机制 110
第二节 知觉的基本特性 110
一、知觉的选择性 110
二、知觉的整体性 111
三、知觉的理解性 113
四、知觉的恒常性 114
第三节 知觉的分类 116
一、空间知觉 116
二、时间知觉 120
三、运动知觉 121
第四节 错觉 122
一、错觉现象 122
二、常见的错觉 123
三、错觉产生的原因 124
第七章 记忆 130
第一节 记忆的概述 130
一、记忆的概念 130
二、记忆的过程 131
三、记忆的分类 135
四、记忆的生理机制 138
第二节 记忆的信息加工系统 139
一、瞬时记忆（感觉记忆） 139
二、短时记忆 140
三、长时记忆 142
第三节 遗忘 144
一、遗忘的概述 144
二、遗忘的规律 145
三、遗忘的原因 146
第八章 表象与想象 153
第一节 表象 153
一、表象的概念 153
二、表象的特征 153
第二节 想象的概述 154
一、想象的概念 154
二、想象与社会实践 155
三、想象与客观现实 156
第三节 想象的分类 157
一、无意想象和有意想象 157
二、再造想象和创造想象 158
三、幻想 159
第四节 梦 159
一、梦的特征 159
二、梦的机制 160
三、梦与创造 161
第九章 思维 169
第一节 思维的概述 169
一、思维的概念 169
二、思维的分类 170
三、思维的品质 172
第二节 思维的过程 172
一、分析与综合 172
二、比较 173
三、抽象与概括 173
第三节 概念 173
一、概念的含义 173
二、概念的种类 174
三、概念结构的理论 174
四、概念形成的实验研究 175
第四节 推理 179
一、推理的概念 179
二、推理的种类 179
第五节 问题解决 181
一、问题解决的概念 181
二、问题解决的思维过程 182
三、问题解决的策略 183
四、影响问题解决的因素 184
第六节 创造性思维 187
一、创造性思维的概念 187
二、创造性思维的特点 187
三、创造性思维的过程 188
第十章 言语 195
第一节 言语的概述 195
一、言语的概念 195
二、言语的结构 197
三、言语的种类 198
第二节 言语活动的中枢机制 199
一、言语运动中枢 199
二、言语听觉中枢 200
三、言语视觉中枢 200
四、言语信息处理的神经模型 201
第三节 言语的感知与理解 204
一、言语的感知 204
二、词汇的理解 206
三、句子的理解 207
四、语篇的理解 210
第四节 言语的产生 211
一、言语产生的性质 212
二、言语产生的单位 212
三、言语产生的阶段 212
第十一章 情绪 219
第一节 情绪的概述 219
一、情绪的概念 219
二、情绪的分类 220
三、情绪的维度与极性 221
四、情绪与情感的关系 222
五、情绪的生理机制 222
六、情绪的功能 225
第二节 情绪和情感的表现形式 226
一、基本情绪 226
二、情绪状态 227
三、社会情感 228
第三节 表情 229
一、面部表情 229
二、体态表情 230
三、语调表情 231
第四节 情绪理论 231
一、情绪的早期理论 231
二、情绪的认知理论 232
三、情绪动机－分化理论 235
第五节 情绪调节 237
一、情绪调节概述 237
二、情绪调节的基本过程 239
第十二章 意志 245
第一节 意志的概述 245
一、意志与意志行动 245
二、意志与认知、情绪的关系 246
第二节 意志行动过程 248
一、采取决定阶段 248
二、执行决定阶段 250
第三节 意志的品质 250
一、自觉性与盲从性 250
二、坚韧性与动摇性 250
三、果断性与寡断性 251
四、自制性与冲动性 251
第四节 意志行动中的挫折 254
一、挫折及其产生的原因 254
二、增强挫折承受力 256
第十三章 个性及其倾向性 261
第一节 个性的概述 261
一、个性的概念及结构 261
二、个性的特征 262
第二节 个性的理论 263
一、弗洛伊德的个性理论 263
二、艾里克森的个性发展阶段理论 263
三、个性特质理论 264
第三节 需要 266
一、需要的概述 266
二、需要的分类 266
三、需要层次理论 267
第四节 动机 269
一、动机的概述 269
二、动机强度对工作效率的影响 270
三、动机的理论 270
第五节 兴趣与价值观 272
一、兴趣的概述 272
二、兴趣的品质 272
三、价值观的概述 273
第十四章 能力 277
第一节 能力的概述 277
一、能力的概念 277
二、能力与知识、技能的关系 278
三、能力的分类 279
第二节 能力理论 280
一、智力因素说 280
二、智力结构理论 280
三、智力的信息加工理论 283
第三节 能力的个体差异 284
一、能力发展水平的差异 284
二、能力的类型差异 286
三、能力表现早晚的差异 286
四、能力的性别差异 287
第四节 影响能力形成和发展的因素 287
一、遗传素质的作用 287
二、社会环境的作用 288
三、生活实践的作用 288
第五节 智力测验 288
一、智力测验的由来与发展 288
二、标准化的智力测验量表 290
三、客观认识智力测验 293
第十五章 气质 296
第一节 气质的概述 296
一、气质的概念 296
二、气质的学说 298
三、气质的生理基础 300
第二节 气质的类型 302
一、气质类型及其主要特征 302
二、气质类型的鉴定指标 303
第三节 气质研究的实践意义 305
一、气质与个体发展 305
二、气质与职业选择 305
三、气质与心理健康 306
第十六章 性格 311
第一节 性格的概述 311
一、性格的概念 311
二、性格的基本特征 312
三、性格与气质、能力的关系 312
第二节 性格的结构 313
一、性格的静态结构 314
二、性格的动态结构 315
第三节 性格的理论 316
一、功能类型说 316
二、心理倾向说 316
三、认知风格说 316
四、生活倾向说 317
五、性格取向说 317
六、职业选择说 317
七、行为模式说 318
第四节 影响性格形成和发展的因素 318
一、机体因素 318
二、社会文化因素 319
三、家庭因素 321
四、学校教育因素 323
五、自我因素 324
第五节 性格测量 324
一、问卷法 324
二、投射测验法 326
中英文名词对照索引 330