导言 转变 1
后资本主义社会和后资本主义政体 4
向知识社会转变 6
胜过民族国家？ 9
第三世界 14
社会—政体—知识 15
第一部分 社会 15
1 从资本主义到知识社会 21
知识的新含义 26
工业革命 29
生产力革命 35
管理革命 43
从知识到学科 48
2 组织的社会 51
组织的职能 52
组织：一种独立的种 53
组织的特色 56
组织是破坏稳定的因素 60
雇员社会 65
3 劳动力和资本及其未来 71
劳动力仍是一种资产吗？ 72
需要多少劳动力，以及什么类型？ 74
没有资本家的资本主义 77
养老基金及其所有者 78
公司管理 81
使管理部门负有责任 84
4 新劳动大军的生产力 86
队伍作用和协同工作 88
集中的需要 92
改组组织 95
向外采购 96
防止新的阶级冲突 98
5 以责任为基础的组织 100
正确变成错误之处 100
什么是社会责任？ 103
权力与组织 105
从指挥到信息 109
从信息到责任 110
使每个人成为贡献者 112
第二部分 政体 112
6 从民族国家到特大国家 115
似非而是的民族国家的说法 116
特大国家的方方面面 123
保姆国家 124
特大国家：经济的主人 126
财政国家 127
冷战国家 129
日本乃例外 131
特大国家是否已起作用？ 133
政治拨款国家 136
冷战国家：成功的失败 138
7 跨国主义、地区主义、部落主义 143
货币没有祖国 144
信息也没有祖国 145
跨国的需要：生态环境 147
扑灭恐怖主义 148
跨国军备控制 149
新现实：地区主义 150
部落主义的再现 154
需要根基 156
8 政府需要转向 159
军事援助的无益 162
要放弃哪些经济政策？ 163
精力集中于何处 166
超越保姆国家 167
9 凭借社会部门取得公民身份 169
爱国主义还不够 171
对社区的需要 173
正在消失的工厂社区 174
作为公民的志愿者 175
第三部分 知识 175
10 知识：它的经济学；它的生产力 181
知识经济学 183
知识生产力 185
管理的要求 189
只是融会贯通 191
11 应负起责任的学校 194
新的业绩要求 198
学会如何学习 200
社会中的学校 203
作为伙伴的学校 206
应负起责任的学校 207
12 有知识的人 210