模块一职业理念 1
逻辑结构图与考试权重 1
考纲要求与复习策略 1
1第一章 教育观 2
知识体系及思维脉络图 2
核心考点及学习提示 2
第一节 素质教育概述 3
第二节 国家实施素质教育的基本要求 5
第三节 中学教育中实施素质教育的途径和方法 6
2第二章 学生观 7
知识体系及思维脉络图 7
核心考点及学习提示 7
第一节“人的全面发展”思想 8
第二节“以人为本”的学生观 10
第三节 运用“以人为本”学生观的基本要求 13
3第三章 教师观 15
知识体系及思维脉络图 15
核心考点及学习提示 15
第一节 教师职业概述 16
第二节 教师专业发展 18
强化过关训练 24
模块二 教育法律法规 27
逻辑结构图与考试权重 27
考纲要求与复习策略 27
1第一章 我国教育法律法规 28
知识体系及思维脉络图 28
核心考点及学习提示 28
第一节 教育法律法规基础知识 29
第二节 我国现行的主要教育法律法规与政策解读 34
2第二章 教师权利和义务 92
知识体系及思维脉络图 92
核心考点及学习提示 93
第一节 教师的权利和义务概述 93
第二节 依法执教 97
3第三章 中学生权利保护 99
知识体系及思维脉络图 99
核心考点及学习提示 99
第一节 中学生的法定权利 100
第二节 中学生权利保护 102
强化过关训练 108
模块三教师职业道德规范 111
逻辑结构图与考试权重 111
考纲要求与复习策略 111
1第一章 教师职业道德 112
知识体系及思维脉络图 112
核心考点及学习提示 112
第一节 教师职业道德概述 112
第二节《中小学教师职业道德规范》 116
第三节《中小学班主任工作条例》 120
第四节 中学教育教学实践中教师的道德规范问题 123
2第二章 教师职业行为 126
知识体系及思维脉络图 126
核心考点及学习提示 126
第一节 教师职业行为规范 127
第二节 教师职业行为规范在教育实践中的运用 128
强化过关训练 131
模块四 文化素养 135
逻辑结构图与考试权重 135
考纲要求与复习策略 135
1第一章 历史素养 136
知识体系及思维脉络图 136
核心考点及学习提示 136
第一节 中国古代史常识 136
第二节 中国近代史常识 145
第三节 中国现代史常识 148
第四节 世界史常识 149
2第二章 科学素养 155
知识体系及思维脉络图 155
核心考点及学习提示 155
第一节 中国科技发展史 155
第二节 外国科技发展史 162
第三节 科学常识 166
3第三章 文学素养 173
知识体系及思维脉络图 173
核心考点及学习提示 173
第一节 中国传统文化 174
第二节 中国文学史 188
第三节 外国文学 197
4第四章 艺术素养 204
知识体系及思维脉络图 204
核心考点及学习提示 204
第一节 艺术鉴赏的理论 204
第二节 中外古代艺术成就 208
强化过关训练 220
模块五 基本能力 223
逻辑结构图与考试权重 223
考纲要求与复习策略 223
1第一章 阅读理解能力 224
知识体系及思维脉络图 224
核心考点及学习提示 225
第一节 理解阅读材料中重要概念或句子 225
第二节 筛选整合与概括归纳 234
第三节 分析结构，把握思路 240
第四节 阅读理解题的应答策略 241
2第二章 逻辑思维能力 243
知识体系及思维脉络图 243
核心考点及学习提示 243
第一节 概念 243
第二节 判断 247
第三节 推理 254
第四节 逻辑基本规律 261
3第三章 信息处理能力 264
知识体系及思维脉络图 264
核心考点及学习提示 264
第一节 信息检索 264
第二节 信息分析 269
第三节 课件制作 271
4第四章 写作能力 276
知识体系及思维脉络图 276
核心考点及学习提示 276
第一节 文体知识 277
第二节 写作过程 280
第三节 议论文写作 284
强化过关训练 298