第一章 对自由学校的向往 1
第一节 现实教育对自由的压迫 1
第二节 陶行知先生的忠告 9
第三节 夏山学校的启示 12
第四节 自由学校的想象 19
第五节 对自由学校的误解和担心 24
第二章 自由学校的萌生 30
第一节 快乐自在的童年 30
第二节 师范生活的永久回忆 38
第三节 无人管束的乡村教师生涯 43
第四节 顺其自然的历练 46
第五节 习以为常的觉醒 48
第三章 自由学校的酝酿 54
第一节 对教育传统理解的再认识 54
第二节 教育就是服务 57
第三节 对两种教育理解的比较 61
第四节 实践“教育就是服务”思想的探索 63
第四章 自由学校的实践——享受自由 85
第一节 身体舒展 85
第二节 思想独立 92
第三节 个性飞扬 109
第五章 自由学校的实践——学会自由 116
第一节 学会选择 116
第二节 学会自制 160
第三节 学会自治 161
第六章 对自由学校的沉思 164
第一节 学校自由与行政管理的冲突和解决 164
第二节 自由学校的校长 171
第三节 教师自由的边界 176
第四节 家长的作用 177
后记 179