总序 1
前言 1
绪论 为何及如何学习新闻史 1
第一节 问题：什么是新闻史 1
一、什么是新闻史——众说纷呈 1
二、什么是新闻史——本书观点 3
第二节 价值：新闻史有何用 6
一、新闻史对于新闻业界有何用 6
二、新闻史对于新闻学界有何用 7
三、新闻史对于高校新闻传播专业学生有何用 8
第三节 方法：怎样学新闻史 10
一、“价值中心”的思维 10
二、“三位一体”的学法 11
第一章 中国新闻事业的开启 14
第一节 溯源：中国新闻事业始自何时 14
一、中国新闻事业始自“唐朝”的判据 14
二、中国新闻事业始于“宋代”的理由 16
第二节 鸟瞰：宋代至清代中期新闻事业的特点 17
一、政府为维护统治建立了制度化的信息传播渠道 17
二、民间获取利润驱动其进行信息传播 18
三、政府对信息传播的内容进行控制 19
第三节 聚焦：邸报、小报、京报 21
一、邸报 21
二、小报 22
三、京报 23
第二章 传教士中文报刊 25
第一节 溯源：如何认识《察世俗每月统记传》 25
一、《察世俗每月统记传》创办的背景 25
二、《察世俗每月统记传》的刊名、形式和内容 27
三、《察世俗每月统记传》的办报经验及历史遗产 28
第二节 鸟瞰：传教士中文报刊变化的特点 30
一、创刊地点的变化：境外、沿海与内地 30
二、传播内容的变化：中国现代新闻事业的若干源头 31
三、影响力的变化：一条不规则的抛物线 34
第三节 聚焦：《东西洋考每月统记传》和《万国公报》 35
一、《东西洋考每月统记传》 35
二、《万国公报》 37
第三章 中国的商业报纸 40
第一节 溯源：《香港船头货价纸》的出现 40
一、《香港船头货价纸》出现的原因 41
二、《香港船头货价纸》的主要内容 42
三、《香港船头货价纸》上的“新闻”及其来源 43
第二节 鸟瞰：中国商业报纸的特点 45
一、集中在商业发达、人口众多的大城市 45
二、如实记录中国社会的变迁 46
三、在经济效益与社会效益之间艰难权衡 47
第三节 聚焦：《申报》、成舍我办报、《扬子晚报》 48
一、《申报》 48
二、成舍我办报 50
三、《扬子晚报》 51
第四章 中国的论政报纸 55
第一节 溯源：王韬与中国“报人论政”时代之开启 55
一、王韬其人 55
二、《循环日报》的论政文章 57
三、王韬与中国知识分子“报人论政”时代之开启 59
第二节 鸟瞰：中国论政报纸的特点 60
一、除旧性——批评的声音是主调 60
二、布新性——成为知识分子表达政见的舞台 61
三、理性与情感的双重奏——“以理服人”与“以情感人”相结合 62
第三节 聚焦：《时务报》、“竖三民”报、《大公报》 64
一、维新人士论政：《时务报》 64
二、革命家论政：“竖三民”报 66
三、文人论政：新记《大公报》 67
第五章 中国国民党党报 70
第一节 溯源：“革命党机关报之元祖”《中国日报》 70
一、《中国日报》的创办背景 70
二、《中国日报》的创办宗旨、出报形式及主要负责人 72
三、《中国日报》的内容分析 75
第二节 鸟瞰：中国国民党党报变迁的特点 77
一、数量上：由少到多，基本建成了遍布全国的党报网络 77
二、内容上：由倡言革命的舆论机关向为党国服务的信息传播机构转变 78
三、经费上：由完全依靠拨款、捐款到追求报纸自身通过经营“造血”自济 80
第三节 聚焦：《民报》《民国日报》《中央日报》 81
一、《民报》 81
二、《民国日报》 83
三、《中央日报》 84
第六章 中国共产党党报 87
第一节 溯源：中共中央第一个政治机关报《向导》 87
一、为何及如何创办和出版《向导》 87
二、《向导》的主编 88
三、如何评价《向导》 89
第二节 鸟瞰：中国共产党党报的特点 90
一、“红色”的命名 90
二、更替的频繁 91
第三节 聚焦：《新华日报》《解放日报》和《人民日报》 95
一、《新华日报》 95
二、《解放日报》 96
三、《人民日报》 98
第七章 中国的新闻期刊 100
第一节 溯源：中国新闻期刊的源头《点石斋画报》 100
一、《点石斋画报》的创办背景 101
二、《点石斋画报》的新闻特色 102
三、《点石斋画报》的编辑与广告策略 103
第二节 鸟瞰：中国新闻期刊的特点 105
一、新闻（新鲜）性 105
二、综合（精选）性 106
三、分析（深入）性 106
第三节 聚焦：《新青年》《观察》《南风窗》 107
一、《新青年》 107
二、《观察》 109
三、《南风窗》 110
第八章 中国的广播事业 113
第一节 溯源：广播在中国出现于何时 113
一、非法的“空中传声法” 113
二、奥斯邦广播电台的节目 114
三、奥斯邦广播电台的影响 115
第二节 鸟瞰：中国广播事业变迁的特点 116
一、体制与管理的变迁：从“官办”到“官办与民营并存”再到“国营” 117
二、功能的变迁：从谋利到发布新闻、社会教育和文化娱乐 117
三、发射与接收设备数量的变迁：从少到多，从多到少 119
第三节 聚焦：国民党“中央广播电台”、延安新华广播电台 120
一、国民党“中央广播电台” 121
二、延安新华广播电台 123
第九章 中国的电视事业 126
第一节 溯源：北京电视台与中国电视事业的开端 126
一、北京电视台开始试播 126
二、北京电视台正式播出 128
三、北京电视台与中国电视事业的若干“第一” 128
第二节 鸟瞰：中国电视事业变迁的特点 130
一、技术层面：从机器稀缺到互动点播 131
二、商业运营：从只经营广告到从事多种经营 132
三、节目层面：从“有什么播什么”到想方设法提升“收视率” 132
第三节 聚焦：中央电视台、江苏广播电视总台、凤凰卫视 133
一、中央电视台 134
二、江苏广播电视总台 135
三、凤凰卫视 137
第十章 中国的网络媒体 140
第一节 溯源：中国网络媒体的诞生 140
一、中国互联网之父——钱天白 140
二、中国四大骨干互联网的建设 142
三、中国首家进入互联网的纸媒：《神州学人》 143
第二节 鸟瞰：中国网络媒体发展的特点 144
一、数据的变迁：网民与带宽的增加 144
二、阶段的变迁：从web1.0到web2.0再到web3.0 145
三、技术的变迁：从互联网到“三网融合” 147
第三节 聚焦：“人民网”“腾讯网”“新浪网” 148
一、人民网 148
二、腾讯网 150
三、新浪网 151
第十一章 中国的新闻通讯社 153
第一节 溯源：新闻通讯社在中国的出现 153
一、路透社为中文报纸供稿 153
二、国人创办新闻通讯社及其对新闻通讯社的认识 155
第二节 鸟瞰：中国通讯社变迁的特点 157
一、体制上：从多种所有制变成一种所有制 157
二、功能上：从提供新闻到新闻与宣传并重 158
三、经营上：从只经营资讯到多种经营 158
第三节 聚焦：“新华社”与“中国新闻社” 159
一、新华通讯社 159
二、中国新闻社 161
第十二章 中国的新闻教育 163
第一节 溯源：圣约翰大学与中国新闻教育 163
一、一位杰出的校长：卜舫济 163
二、两位系主任：武道、黄嘉德 165
三、新闻界“圣约翰三杰”：曾虚白、邹韬奋、范敬宜 166
第二节 鸟瞰：中国新闻教育发展的特点 170
一、学校院系的变迁：从一家到数百家 170
二、学科专业的变迁：从报学到新闻学与传播学 173
三、学历学位的变迁：从本科教育到博士研究生教育 175
第三节 聚焦：中国新闻教育目的及实现路径的思想史资源 177
一、新闻教育的目的是什么 178
二、实现新闻教育目的的路径在哪里 180
第十三章 中国的新闻学术 184
第一节 溯源：任白涛与中国新闻学系统研究的开端 184
一、中国最早系统研究新闻学的人：任白涛 184
二、《应用新闻学》的出版时间为什么迟至1922年 185
第二节 鸟瞰：中国新闻学术史研究的成果特点 186
一、世纪回顾：对20世纪中国新闻学与传播学研究进行总结 187
二、以人为主：为“中国新闻传播学说”写史 187
三、分段聚焦：博士论文是“中国新闻学术史”研究的重要组成部分 188
第三节 聚焦：从事新闻学研究的兴趣和方法 189
一、方汉奇：以兴趣为职业——“不要选不是自己优势的东西” 189
二、孙旭培：“改进方法，讲究规范” 190
第十四章 中国的新闻团体 193
第一节 溯源：北京大学新闻学研究会的前世今生 193
一、北京大学新闻学研究会的成立与活动 193
二、北京大学新闻学研究会的两大导师 194
三、北京大学新闻学研究会的停办与复兴 195
第二节 鸟瞰：中国新闻团体的特点 196
一、新闻工作团体的所在地与报业发达程度紧密相连 196
二、新闻学术团体的出现与学术研究进展密切相关 199
第三节 聚焦：“中国记协”和中国新闻史学会 202
一、“中国记协” 202
二、中国新闻史学会 205
第十五章 中国的新闻案件 210
第一节 溯源：中国近代影响最大的报案 210
一、“苏报案”何以发生 210
二、导致“苏报案”发生的“激烈言论”是怎样的 211
三、“苏报案”到底结束于何时 213
第二节 鸟瞰：中国新闻案件的特点 218
一、多重主体：个人、群体、媒体与政府 218
二、两类原因：“违法”报道与“利益”冲突 220
第三节 聚焦：“九一记者节”的由来、“中国博客第一案” 221
一、群体维权：“九一记者节”的由来 222
二、个人维权：“中国博客第一案” 224
后记 226