《“校·园”合作开发 幼儿科学教育案例精选 下》PDF下载

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  • 作  者:李桂英主编;王淑华,刘崽崽副主编
  • 出 版 社:北京:经济管理出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787509630488
  • 页数:436 页
图书介绍:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,获得和丰富感性经验,充分发挥形象思维,初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的学习奠定基础。本书从幼儿科学领域中科学探究与数学认知两个方面,结合教学目标,科学组织幼儿进行各种探究活动,包括集体教学活动、活动区活动以及生活中多样化的科学活动,创设支持性的心理氛围、选择贴近幼儿生活的探究内容、提供适宜适度的材料、开展灵活多样的活动,培养幼儿亲近自然、喜欢探究的态度,在探究活动中认识周围的事物和现象,培养幼儿的探究能力。同时,通过引导幼儿感知和发现生活中的数学,观察了解幼儿的数学认知能力、确定学习内容与目标、在生活情境中促进幼儿数学认知能力的发展,进而促进幼儿思维的发展,并为后续学习打下良好的基础。

下册 223

模块四数学认知活动(小班) 223

案例一 分饼干 224

案例二 数数有多少 227

案例三 超市购物 231

案例四 铺小路 235

案例五 装糖果 238

案例六 小小饲养员 241

案例七 纽扣宝宝找朋友 243

案例八 比较宽窄 246

案例九 动物找朋友 249

案例十 一篮水果 252

案例十一 图形对对碰 255

案例十二 小动物捉迷藏 259

案例十三 夹夹乐 264

案例十四 它们在哪里 268

案例十五 开商店 270

案例十六 送我回家 273

案例十七 老鼠在哪里 276

案例十八 我身上的数 279

案例十九 “1”和“许多” 281

案例二十 数数歌 283

案例二十一 长与短 288

模块五 数学认知活动(中班) 292

案例一 快乐Party 293

案例二 剥花生 297

案例三 接下来会是什么 300

案例四 比一比 304

案例五 掷骰子 308

案例六 我会排序 311

案例七 多少蛋 315

案例八 小动物排排队 318

案例九 找房间 321

案例十 有趣的椭圆形 323

案例十一 踩石头 327

案例十二 好朋友 330

案例十三 去郊游 333

案例十四 去旅游 336

模块六 数学认知活动(大班) 340

案例一 分类排序 341

案例二 有趣的单双数 344

案例三 喜羊羊超市之文具大选购 348

案例四 玩纸牌 352

案例五 认识整点 355

案例六 认识整点 358

案例七 认识相邻数 360

案例八 买文具 364

案例九 购物 368

案例十 认识半点 372

案例十一 有趣的排序 375

案例十二 有趣的“0” 380

案例十三 10以内的单双数 385

案例十四 分小鱼 388

案例十五 家庭成员数一数 392

案例十六 有趣的电话号码 397

案例十七 找家 399

案例十八 春天的服饰 403

案例十九 排队坐火车 407

案例二十 买文具 410

案例二十一 图形宝宝变变变 413

案例二十二 闯关探宝 416

案例二十三 快乐的生日 420

案例二十四 有趣的电话号码 423

案例二十五 量一量 428

案例二十六 架小桥 432

主要参考文献 435