第一册 1
第一课 浣溪沙 和柳亚子先生 1
1、关于柳亚子先生的情况简介 1
2、“歌声唱彻月儿圆”的含义是什么 1
3、“于阗”两字选用得好 2
4、这首词在写作上的主要特点是什么 2
5、“兴会”与“兴致”有别 2
6、“火树银花”的出处 3
第三课 一件珍贵的衬衫 4
1、作者刘宗明谈本文的写作 4
2、课文中几个成语的出典 6
第四课 老山界 7
1、“过队伍”和“透底”简释 7
2、“攀谈”的注释欠准确 7
3、“竹林”怎能作火把 8
4、七个比喻连用的魅力 8
5、“抢”字的运用好在哪里 9
第六课 红军鞋 11
文中的插叙有什么作用 11
第七课 从百草园到三味书屋 13
1、关于三味书屋和对寿老先生的评价 13
2、“翻开断砖”并非“找蜈蚣” 15
3、关于“覆盆子”的注释 15
4、为什么要插写美女蛇的故事 16
5、为什么“再见””要写成“Ade” 17
6、“们”字的特殊用法 17
7、“三味书屋”为什么挂有“鹿”画 18
8、“对课”“书塾”“方正”辨释 19
9、关于“仁远乎哉……”一句的句读 20
10、“笑人齿缺……”一句的意思及出处 20
11、“上九潜龙勿用”句释 20
12、“厥土……”一句如何理解 21
第八课 一面 22
作者阿累的情况简介 22
第九课 同志的信任 23
本文是插叙，不是倒叙 23
第一○课 香山红叶 24
1、“脉”字简释 24
2、“伤了水”是什么意思 24
3、香山红叶树的树种并非叫“红树” 25
4、对“上弦月”注释的补正 26
5、“许多老向导的话”有歧义 27
6、香山与香山公园 27
第一一课 济南的冬天 28
1、写济南为何不写“泉” 28
2、注意重音的辨别和确定 29
3、这两句描写好在哪里 29
4、本文的“来历”及写作年代 30
第一三课 海滨仲夏夜 31
1、“仲夏”补释 31
2、课本对“启明星”的注释欠明确 31
第十七课 驿路梨花 32
1、彭荆风谈本文的体裁 32
2、课文的记叙顺序究竟是什么 33
3、课文中的两个病句 34
第二○课 纪念白求恩 35
1、为什么要用三种不同称呼 35
2、“不远万里”的句法 35
第二一课 谈骨气 37
“富贵不能淫”等三句浅释 37
附：《双音的合成词》辨正一则 37
第二二课 鲁提辖拳打镇关西 38
1、课文中几个词语注释的补正 38
2、“但是”与“将来”辨释 40
第二三课 皇帝的新装 42
1、“一群”和“们””应去其一 42
2、课文的插图欠准确 42
第二五课 寓言三则 43
1、《智子疑邻》疑难词语补释 43
2、“善术者”指谁 44
3、“善术者”并非迷信 45
4、“塞上”究竟指何处 46
5、《黔之驴》主题思想异议 46
6、“荡倚冲冒”辨析 48
7、“黔驴”之“黔”在四川 48
第二七课 伤仲永 49
1、“乞”字别解 49
2、“从先人还家”的“先人” 50
3、“令作诗”者是谁 51
第二八课 故事三则 52
1、早晨与正午的太阳离我们孰远孰近 52
2、怎样对待“捐金于野”这一举动 53
3、“自矜”有别于“自夸” 53
4、“遗金一饼”的“金”并非“黄金” 54
第二九课 狼 55
1、“前狼”“后狼”释 55
2、“顾”应释为“环视” 55
3、“屠暴起”中的“起”是什么意思 56
4、“相向”应作“相对”解 56
5、“笑”字的丰富含意 57
第三○课 诗八首 58
1、对“见”字以哪一种解释为好 58
2、这里的“城”与“市”是两个词 59
3、“恰恰啼”就是“频频啼” 59
第二册 61
第一课《伊索寓言》二则 61
1、课文中的一处瑕疵 61
2、伊索是否实有其人 61
第二课 古代英雄的石像 62
1、课文为什么要运用大量对话 62
2、少了个时态助词 63
第三课 美猴王 64
“洞天”的“洞”不是动词 64
第四课 两棵奇树 65
课文中的一个病句 65
第五课 我的老师 66
1、课文中的人称变换 66
2、这样比喻不合适 67
3、关于蔡芸芝老师 67
第七课 任弼时同志二三事 68
1、课文究竟写了多少事 68
2、如何理解课文中的“检讨”一词 69
第九课 社戏 70
1、关于“社戏” 70
2、课文中的词类活用例析 71
3、社戏演的究竟是出什么戏 72
第一○课 最后一课 74
1、小弗郎士上学途中的情景描写有何作用 74
2、与课文原文不符的插图 75
第一一课 夜走灵官峡 76
1、这里的“即使”应改成“虽然” 76
2、宝成铁路简介 76
第十二课 梅岭三章 77
1、“此头须向国门悬”新解 77
2、《梅岭三章》的写作特点是什么 78
第十三课 回延安 79
课文疑难解答四题 79
第十四课 梁生宝买稻种 81
1、关于课文的修改 81
2、对麻袋的反复描写有哪些作用 81
第十八课 想和做 83
“我们”还是改为“人们”好 83
第十九课 荔枝蜜 84
“花精”并非“王浆” 84
第二○课 小麻雀 85
1、怎样理解《小麻雀》的主题 85
2、小麻雀究竟明白了什么 86
第二二课 挖荠菜 88
1、如何理解课文的主题 88
2、“似地”应改为“似的” 89
第二五课 《论语》六则 90
1、《论语》书名的读音和含义 90
2、“何有于我哉”的注释哪一种好 91
第二六课 扁鹊见蔡桓公 93
1、对“腠理”、“肌肤”、“火齐”、“司命”等注释的商榷 93
2、“不治将恐深”异释 95
3、“以为功”就是“以为工” 95
4、“故”字并无“特意”之义 96
第二七课 周处 97
1、“为乡里所患”等句中的“为”字 97
2、“并”就是指“蛟和虎”吗 98
3、“谓为三横”的译法问题 99
4、“更相庆”的“更” 99
5、“正”字辨释 99
6、“暴犯”“具以情告”补释 100
7、“蹉跎”不是“过时” 101
第二八课 口技 102
1、“百”字的重要作用 102
2、“觉”字简释 103
第二九课 观巴黎油画记 104
1、“颜色”辨 104
2、“其”也可活用当“我”讲 104
3、本文写作上的两个特点 105
第三○课 诗八首 106
1、“充炭直”的“充”字辨 106
2、绡绫“充炭直”与唐代的商品交换 106
3、何谓“入吴”，何谓“送客” 107
4、“处”也可以表示时间 108
5、“千里”“十里”之争 109
6、是“晚景”还是“晓景” 110
7、惠崇的籍贯和生平 111