第一章 教学基础 1
第一节 教学概述 1
一、教学的概念 1
二、几个基本概念的区分 11
三、教学的意义 12
四、教学的任务 13
第二节 教学过程 14
一、教学过程的本质 14
二、教学过程中的基本问题 15
三、教学过程的基本阶段 25
第三节 教学原则 29
一、什么是教学原则 29
二、小学教学中应遵循的基本原则 30
第四节 教学方法 37
一、教学方法的概念 37
二、教学方法的改革与发展趋势 37
三、现代教学方法的特点 39
四、教学方法的类型和运用 43
五、教学方法的选择与运用 50
第五节 教学组织形式 51
一、教学组织形式 51
二、我国教学的基本组织形式 56
三、教学组织形式改革趋势 58
第二章 教学设计 69
第一节 教学设计概述 70
一、教学设计的概念及特征 70
二、教学设计的依据 73
三、教学设计的原则 74
第二节 教学设计的原理与模式 75
一、教学设计的基本程序 75
二、教学设计的模式 76
第三节 教学设计的基本内容 78
一、教学目标设计 79
二、教学起点设计 89
三、教学重点难点设计 91
四、教学内容设计 96
五、教学时间设计 98
六、教学措施设计 102
七、教学评价设计 109
第四节 教学模式 110
一、教学模式的基础理论知识 110
二、国外主要课堂教学模式及基本原理 113
三、国内常用课堂教学模式及基本原理 121
第三章 教学实施 142
第一节 教学实施环节 143
一、备课的实施要求 143
二、上课的实施要求 148
三、作业的布置、检查与批改的实施要求 153
四、课外辅导的实施要求 155
五、学业成绩的检查与评定的实施要求 156
第二节 课堂教学流程 158
一、导入新课 158
二、教学新知 164
三、巩固提升 166
四、课堂总结 168
第三节 教学关键技能 170
一、创设教学情境 170
二、组织课堂提问 179
三、选用教学策略 184
四、调节教学节奏 187
五、课堂教学总结 189
六、教学媒体应用 196
七、书写课堂板书 201
第四章 教学评价 210
第一节 教学评价概述 211
一、教学评价的概念 211
二、教学评价的内容 211
三、教学评价的功能 213
四、教学评价的理论基础 215
第二节 教学评价的原则和类型 218
一、教学评价的原则 218
二、教学评价的类型 223
第三节 教学评价的步骤及方法 236
一、教学评价的步骤 236
二、教学评价的方法 238
三、随堂听课评价法 243
四、教学评价的途径 247
第四节 学生学业评价与命题 248
一、学生学业评价的含义 248
二、学生学业评价的特点 249
三、学生学业评价的意义 249
四、学生学业评价的种类 250
五、有效学生学业评价必备的条件 253
六、命题的原则 254
七、常见的命题类型及使用方法 255
第五章 教学反思 270
第一节 教学反思的意义和特征 271
一、什么是教学反思 271
二、教学反思的意义 271
三、教学反思的特征 271
第二节 教学反思的内容和类型 273
一、教学反思的内容 274
二、教学反思的类型 278
第三节 教学反思的原则和方法 280
一、教学反思的原则 280
二、教学反思的方法 281
第四节 教学反思的过程和问题 282
一、教学反思的过程 282
二、教学反思应注意的问题 283
第六章 教学艺术 286
第一节 教学艺术概述 287
一、教学艺术的概念 287
二、教学艺术的特点 288
三、教学艺术的功能 292
第二节 课堂教学艺术 294
一、教学组织艺术 294
二、教学语言艺术 296
三、激疑启发艺术 299
四、教师动姿艺术 300
五、教学幽默艺术 303
六、教学机智艺术 313
第三节 教学艺术风格 318
一、教学风格概述 318
二、教学风格的基本特点 319
三、教学风格的表现类型 322
四、教学风格形成的基本模式 323
五、教学风格形成的途径 324
主要参考文献 329