导言 1
第一部分 背景情况 13
第一章 知觉与层次分析问题 13
知觉是重要因素吗？ 13
知觉、现实、双步骤模式 27
第二章 外部刺激、内部过程与行为体意向 34
引言 34
行为的外部原因和内部原因 37
意向 48
第三章 威慑理论、螺旋模式与对手意向 62
两种国际关系观与冷战 62
普遍规律？ 84
几点建议 109
第二部分 知觉的过程 127
第四章 认知相符以及理论和数据的相互作用 127
相符性：理性和非理性相符 127
将信息纳入原有认识框架之中 147
第五章 诱发定势的作用 223
无沟通条件下的诱发定势 223
沟通以及对他人诱发定势的判断 225
不同关注点导致的诱发定势差异 231
小结 234
第六章 决策者怎样从历史中学习 239
引言 239
学习过程 249
从中获取经验最多的历史事件 259
人们学到了什么经验？ 289
小结 298
附录：国内政治与教育培训对知觉倾向的影响 312
第七章 态度转变 318
引言 318
态度维持与态度变更的机制 321
中心性 326
与认识不符的信息被接受的比例 336
对矛盾信息抵制特别强的认识 338
第三部分 经常发生的错误知觉 353
第八章 统一性知觉 353
统一与谋划 353
关于自我行为的错误信息 362
统一性和谋划性知觉取向的后果 370
第九章 过高估计自己作为影响者和影响对象的重要性 380
引言 380
第十章 愿望与恐惧对知觉产生的影响 395
愿望思维 395
对危险的知觉：知觉警觉还是知觉防御？ 410
逃避对极端可能性的认知 415
小结 416
第十一章 认知失调与国际关系 426
认知失调理论 426
小结 447
第四部分 初步的结论 457
第十二章 最大限度地减少错误知觉 457
使别人清晰地了解自己的认识和预测 458
唱反调的人 463
身份与使命 467
意识到经常出现的错误知觉 471
参考文献 476