第一章 导论 1
第一节 问题的提出 1
一、高校本科专业设置现状 1
二、高校本科专业设置存在的问题 6
第二节 研究意义 8
一、现实意义 8
二、理论价值 9
第三节 相关文献综述 10
一、国内外高校专业设置研究综述 10
二、国内外高校专业设置预测模型研究成果 19
三、相关研究小结 29
第四节 研究思路、方法与内容 30
一、研究思路 30
二、研究方法 32
三、研究主要内容 33
第二章 理论基础 35
第一节 核心概念界定 35
一、专业 35
二、专业结构 36
三、专业设置 37
四、专业与学科 38
五、专业教育、通识教育与专才教育 39
第二节 专业设置的演变及发展历程 40
一、大学学科专业的起源与发展 40
二、专业设置在我国的演变发展 43
第三节 专业设置预测的理论基础 50
一、人力资本理论 50
二、需求与供给理论 54
第四节 专业设置预测的技术基础 59
一、主成分分析法 59
二、灰色预测模型 60
三、BP神经网络模型 60
四、支持向量机回归模型 62
五、Logistic回归模型 63
第五节 专业设置的驱动模式 64
一、基于政府主导的供给驱动模式 64
二、基于市场调节的需求驱动模式 65
第三章 国外高校本科专业设置预测体系借鉴 68
第一节 美国高校本科专业设置 68
一、美国高校本科专业设置发展概况介绍 68
二、美国高校本科专业设置预测体系 78
第二节 德国高校本科专业设置 81
一、德国高校本科专业设置发展概况介绍 81
二、德国高校本科专业设置预测体系 86
第三节 日本高校本科专业设置 87
一、日本高校本科专业设置发展概况介绍 88
二、日本高校本科专业设置预测体系 93
第四节 中外高校本科专业设置预测的比较及其启示 94
一、建立反映人才供需结构的信息平台 95
二、建立专门的专业设置预测专家队伍 95
三、劳动力市场人才需求预测和高等教育专门人才供给预测的有机融合 95
四、定期公布预测结果 96
第四章 高校本科专业设置预测指标体系构建 97
第一节 高校本科专业设置预测指标分析 97
一、教育系统外的影响因素 97
二、教育系统内的影响因素 101
第二节 高校本科专业设置预测指标体系构建 104
一、专业设置预测指标体系的设计 104
二、专业设置预测指标体系的建立 106
第五章 高校本科专业设置预测理论模型构建 114
第一节 高校本科专业设置预测的理论框架 114
一、高校专业设置预测的实质与内涵 114
二、高校专业设置预测的方法 116
三、高校专业设置预测的原则 117
四、高校本科专业设置预测的依据 118
第二节 高校本科专业设置预测的理论模型 120
一、模型假设与说明 120
二、基本理论模型设计 122
三、模型扩展：基于学科专业分类 128
四、专业设置预测模型的动态选择 129
五、模型分析的结论 130
第六章 高校本科专业设置预测数学模型实现 131
第一节 分产业、分行业的人才需求预测模型 131
一、分产业、分行业人才需求预测模型的建立 131
二、基于灰色关联分析的BP神经网络人才需求预测模型 138
第二节 分学科专业的高校人才供给预测模型 143
一、人才供给预测模型的选择 143
二、基于支持向量机的分学科专业高校人才供给预测模型 152
第三节 行业—学科专业的人才转换矩阵 153
一、模糊推理理论 155
二、基于Mamdani模糊推理的行业—学科专业的人才转换矩阵 157
第四节 基于逻辑斯蒂回归的高校人才培养能力预测模型 159
一、人才培养能力预测模型的选择 159
二、基于逻辑斯蒂回归的高校人才培养能力预测模型 162
第七章 高校本科专业设置预测模型应用研究 164
第一节 专业设置的现状分析 164
一、宏观布局情况 164
二、国家有关政策 177
第二节 专业设置预测模型的应用研究 180
一、需求预测 180
二、供给能力预测 183
三、专业设置预测 185
四、小结 186
第八章 结论及进一步研究建议 188
第一节 本书主要工作 188
第二节 研究创新点 189
第三节 不足与展望 190
一、不足之处 190
二、下一步研究计划 190
附录 192
项目研究调查问卷 192
参考文献 198