图书介绍：本书总结了邱廷建老师从事小学数学教学与研究33年来的研究成果，内容分为课程标准研读、课堂提问研究、教学策略研究、学习方法研究、培养能力研究、教学反思研究、教材教法研究、教学案例研究等。书中围绕“基本理念”“课程目标”“核心概念”“教学建议”等方面解读《数学课程标准》，针对一线教师在教学过程中经常遇到的各种各样的问题，进行深入思考和挖掘，提出自己的见解，探索和总结出落实不同年段教学目标、过程性目标，引导学生学会提问题及提高课堂教学有效性的教学策略。这些文字内容深刻，见解独特，有较强的针对性、指导性和实用性。