第一章 科学巨匠——诺贝尔及诺贝尔奖 1
1．火药大王——诺贝尔 1
2．荣誉殿堂——诺贝尔奖 4
3．时代骄子——历届诺贝尔奖获得者 5
4．华夏之光——获得诺贝尔奖的华人 45
第二章 重视孩子兴趣与爱好 46
1．兴趣是孩子学习的动力 46
2．兴趣是最好的老师 46
3．激活孩子的兴趣与好奇心 47
4．发现孩子对科学的兴趣 48
5．开启兴趣之门 48
6．尊重孩子的爱好 50
7．怎样培养兴趣爱好的持久性 52
8．家长对孩子兴趣爱好的发掘 53
9．机会就在父母身边 54
10．在活动中发现孩子的兴趣 55
11．对孩子的兴趣加以引导 55
第三章 启发孩子的好奇心 58
1．好奇心是孩子成长的动力 58
2．“天才”是这样造就出来的 59
3．好奇心激发兴趣 60
4．培养孩子的好奇心 62
5．激发孩子遐想 63
6．不要扼杀孩子的天赋 63
第四章 重视孩子的天赋及后天的培养 66
1．注重孩子的早期培养 66
2．重视孩子早期的语言能力培养 68
3．从兴趣、行为、性格上发掘孩子的天赋 69
4．重视后天培养和名师的指导 70
5．成绩不能定今生 72
6．孩子的潜力有多大 72
7．天才如何培养 74
第五章 激发孩子的求知欲 76
1．唤醒孩子的求知欲 76
2．读书要讲求有效的方法 77
3．教给孩子学习的方法 77
4．重视孩子全面发展 78
5．知识在兴趣中升华：汤姆孙 79
6．兴趣始于读书：阿瑟·L·消洛 81
7．兴趣激发求知欲：哈尔斯·泰勒 82
8．鼓励孩子多读书：布洛姆伯根 83
9．孩子学习能力提高的方法 84
第六章 培养孩子的观察力 88
1．观察是获得认知的基础 88
2．观察力是思考的起点 89
3．观察事物要讲求重点 90
4．掌握观察的技巧 91
5．做大自然的观察者：福井谦一 93
6．观察探索大自然的奥秘福井谦一的少年时代 94
7．大自然是最好的老师 96
8．孩子是天生的科学家：波特 97
9．让孩子观察大自然、认知新世界 98
第七章 培养孩子动手与思考能力 100
1．要养成严谨的科学态度：戴维·休伯尔 100
2．“手脑并用”创造奇迹：欧内斯特·卢瑟福 101
3．勇于探索寻真知：理查德菲利普·费曼 102
4．耳濡目染感受知识氛围：尼·玻尔 103
第八章 启发孩子的创造力和想象力 106
1．重视启发性教育 106
2．倡导“发现式”教育 108
3．想象的作用 110
4．有效发展孩子的思维能力 111
5．想象力与思考力 113
6．心理想象与思维想象区别 114
7．启发孩子的观察与思考 116
8．如何启发孩子的创造力 116
9．如何发挥孩子的想象力 117
10．培养孩子的图形思考力 119
11．喜欢思考的海森堡 122
第九章 尊重孩子，给孩子自由的空间 124
1．支持孩子自己的选择 124
2．请尊重你的孩子 126
3．给孩子自己选择的权利 129
4．让孩子接受你的爱 130
5．爱因斯坦的科学探索 131
8．启发孩子憧憬和思考 134
9．让孩子学会独立 136
10．培养孩子自主性的方法 137
11．宽容孩子成长中的缺陷 138
12．尊重孩子的志趣 138
13．正确对待孩子的过失 139
第十章 做一个人格高尚的人 141
1．重视言传身教 141
2．培养孩子的好习惯 141
3．培养孩子的责任感 142
4．帮助别人就是帮助自己 143
5．培养有合作意识 144
6．做人要自律 145
7．培养诚实品格 146
8．培养社交能力 147
9．培养孩子善良品质的方法 148
10．从小养成好习惯 151
11．怎样培养好习惯 151
第十一章 让孩子在勉励中健康成长 153
1．建立良好亲子关系的教育策略 153
2．与孩子一起共同学习 154
3．在玩耍中启发孩子 157
4．学会亲近孩子 159
5．和孩子建立信任 160
6．教会孩子在阅读中增长智慧 162
7．重视孩子智力与能力的发展 163
8．注重培养孩子的非智力因素 164
9．了解美国的家庭教育特色 164
10．培养孩子的主见 165
11．把握对孩子严格要求的要点 167
第十二章 培养孩子的个性与自信心 168
1．形成自己独特的个性 168
2．培养孩子的独立性 169
3．勇敢与自信 171
4．培养孩子自信心 171
5．自信心是孩子性格的核心 173
6．培养孩子自信心的重要性 175
7．如何培养孩子的自信心 177
8．正义是一种力量 179
9．谦逊能获得尊重 180
10．持之以恒是最可贵的财富 181