第一章 理念，提升生命的感悟 1
一、请为生命鼓掌 2
二、教育的根本在于爱 3
三、换个视角看特殊教育 4
四、传承中山精神 6
五、生命的感悟 9
六、生命的绽放 10
第二章 文化，滋润生命的源泉 14
一、尊重生命尊严，创造生命价值 15
二、校徽凝聚共识 18
三、生命校园 19
四、管理即服务 27
五、各美其美 31
六、校园正能量 34
第三章 教学，铺设生命的阶梯 38
一、人是目的 38
二、和谐课程的由来 40
三、内容显和谐 43
四、评价促和谐 47
五、“3 ＋3 ＋3”学段衔接 52
六、“三化”课堂 55
七、行为养德 61
八、分科与综合 69
九、让师生“能动”起来 74
十、小改变少限制 78
第四章 康复，释放生命的活力 81
一、和谐课程的康复观 82
二、“演”中干预 89
三、特校中的特殊学生 97
四、我要上舞台 104
五、大爱有声 108
六、培智体育课 114
七、理疗康复 123
第五章 团队，成就生命的力量 130
一、和谐团队铸就师德高地 130
二、感动中山的伙伴 166
第六章 科研，探索生命的蕴藏 194
一、科研兴校的提出 194
二、科研无障碍 203
三、科研让生命绽放 211
第七章 平台，丰沃生命的土壤 223
一、大特殊教育观该怎么解读 223
二、让随班就读告别随班就坐泥潭 225
三、送教上门为“特殊群体”打开一扇窗 242
四、特校大门常打开 252
结束语 263
参考文献 270