第一章 科学化胎教培育模式 1
一、我要做一个热爱家庭教育的父亲 1
二、然而，为了事业，我耽误了儿子的一生 6
三、良好的身体和精神状态是怀孕必备的条件 11
四、我是这样胎教的 14
第二章 自然化早教培育模式 25
一、科学的早教理论让我这个做父亲的兴奋不已 25
二、期待已久的孩子来到这个五彩缤纷的世界 28
三、0—6岁的多元化智能的开发应该建立在自然化的基础上 30
四、我用《中国0—6岁儿童智能发展量化表》来评价早期教育的效果 50
五、未成年孩子的情商培养非常重要，起始于幼儿期 54
第三章 自由化阅读培育模式 79
一、培养阅读能力的重要性 79
二、早期教育为阅读提供最有利的智力基础和行为习惯 82
三、培养目标和阅读计划是至关重要的 84
四、阅读评价是保证阅读质量的关键 86
五、如何从普通阅读过渡到快速阅读 89
六、英语阅读和国学经典阅读都可以采取反复诵读的方法 91
第四章 最优化学制培育模式 107
一、现行应试教育有很多弊端 107
二、针对应试教育的弊端，全社会都在进行多样化探索 126
三、中国超常教育三十多年的成绩，对学制进行了探索和验证 131
四、家教与成才：我们做父母的该怎么做？ 144
五、“陈勇豪培育模式”思考与推广 145
第五章 自主化学习培育模式 150
一、自主化学习是为了从应试教育中解放出来 150
二、家庭教育中的两个“自主” 153
三、7—9岁打下自主学习能力的坚实基础 157
四、9—10岁全面提升自学能力 161
五、11—12岁快乐应对高中生活 165
六、13岁开始应对大学学习 176
第六章 娱乐化素质培育模式 180
一、教育的最终目标是培养综合素质高的孩子 180
二、中国学生的学习生活状况 187
三、我儿子综合素质培养情况 194
第七章 熏陶化心理培育模式 212
一、中小学生心理健康的标准 212
二、中国中小学生心理健康的现状 215
三、如何培育一个心理健康的孩子 219
四、我们的每日谈话录 234
五、少年大学生成败启示录 240
第八章 规划化管理培育模式 253
一、规划人生，开创美好人生 253
二、人生规划的几个关键问题 255
三、儿子人生管理规划日记 261
附录 278
写给儿子的一封信 278
写给家长们的一封信 282
早慧苑超常素质教育中心简介 286
早慧苑的历史使命 289
本书精化观点荟萃 早慧苑教育语录 294
写在后面 297