第一部分 语文学科知识 3
第一章 语文学科基础 3
第一节 语言学若干知识点 3
第二节 文学理论若干知识点 9
第三节 文章学若干知识点 17
第四节 心理学若干知识点 25
第二章 语文学习领域 30
第一节 阅读与学习阅读 30
第二节 写作与学习写作 47
第三节 口语交际学习内容 53
第四节 高中语文选修课程 59
第三章 语文课程资源 62
第一节 语文课程标准 62
第二节 语文教科书与教学参考书 63
第三节 优秀语文教师课例 65
第四节 其他课程资源 66
第二部分 语文教学设计 71
第一章 教学设计及教案样式 71
第一节 教学设计的模式 71
第二节 课程纲要与单元计划 73
第三节 课时计划编制及语文教案样式 76
第二章 阅读教学设计（上） 82
第一节 对阅读教学的认识 82
第二节 阅读教学的基本路径 85
第三节 阅读教学的其他路径 89
第三章 阅读教学设计（下） 98
第一节 散文阅读教学设计 98
第二节 小说阅读教学设计 105
第三节 诗歌阅读教学设计 112
第四节 剧本阅读教学设计 115
第五节 实用文章阅读教学设计 118
第六节 文言文阅读教学设计 124
第四章 写作教学设计 131
第一节 自叙文写作教学设计 131
第二节 虚构故事写作教学设计 133
第三节 阐释文写作教学设计 137
第四节 论辩文写作教学设计 139
第五章 口语交际教学设计 144
第一节 口语交际教学设计的原则和程序 144
第二节“日常生活中的口语交际”教学设计 148
第三节“组织中的口语交际”教学设计 151
第六章 高中语文选修课的实施 155
第一节 高中语文选修课教学的特点 155
第二节 高中语文选修课专题设计 156
第三节 高中语文选修课教学设计 157
第三部分 语文教学实施 165
第一章 语文课堂教学行为及基本技能 165
第一节 讲述 165
第二节 提问 170
第三节 组织课堂活动 176
第二章 课堂教学的现场调控行为及技能 181
第一节 即时反馈 181
第二节 即兴应变 183
第三章 语文教学中的媒体使用 187
第一节 板书、课件与电子白板 187
第二节 其他数字化媒体工具的应用 195
第三节 可张贴表达交流工具 197
第四部分 语文教学评价 203
第一章 从考试走向评价 203
第一节 语文教学评价及理念 203
第二节 语文课堂教学评价概览 206
第三节 高中语文学业评价通论 209
第二章 促进学习的语文学业评价 213
第一节 阅读学业评价及方法 213
第二节 写作学业评价及方法 216
第三节 口语交际能力评价 218
第四节 选修课学习过程评价 220
附录 《语文学科知识与教学能力》（高级中学）考试大纲 223