总论 1
一、农村基础教育信息化是我国推进教育均衡发展的必然要求 1
二、农村基础教育信息化发展的指导思想和若干问题 15
三、农村基础教育信息化发展的主要目标、任务和途径 24
四、农村基础教育信息化发展策略研究取向与思维方式 29
五、绩效评估是推动农村基础教育信息化发展的有效策略 34
上篇 农村基础教育信息化理论分析及研究设计 38
第一章 农村基础教育信息化理论基础分析及绩效评估审视 38
一、农村基础教育信息化理论基础分析 38
二、农村基础教育信息化绩效评估的多视角审视 85
三、农村教育信息化绩效评估的价值取向 91
第二章 农村基础教育信息化及评估体系相关研究 99
一、农村基础教育信息化研究的现状 99
二、教育信息化评估模型的相关研究 111
三、教育信息化评估体系及其构建方法的相关研究 119
第三章 农村基础教育信息化绩效评估研究设计与方法 130
一、农村基础教育信息化绩效评估研究问题的提出 130
二、农村基础教育信息化绩效评估研究的基本假设 135
三、农村基础教育信息化绩效评估研究内容 136
四、农村基础教育信息化绩效评估研究方法 139
五、农村基础教育信息化绩效评估研究对象 142
六、农村基础教育信息化绩效评估研究路线 143
中 篇 农村基础教育信息化绩效模型及指标体系 148
第四章 农村基础教育信息化发展现状调查研究 148
一、调查研究的目的与意义 148
二、调查研究的过程与方法 148
三、调查研究的发现与结论 151
第五章 农村基础教育信息化的绩效与发展阶段研究 190
一、农村基础教育信息化系统的构成 190
二、农村基础教育信息化的绩效 194
三、基于绩效提升特征的农村基础教育信息化发展阶段 203
四、农村基础教育信息化发展阶段跃迁分析 209
第六章 农村基础教育信息化绩效评估模型研究 211
一、构建绩效评估模型遵循的理论假设与原则 211
二、绩效评估模型构建的过程 214
三、绩效评估模型验证 227
第七章 农村基础教育信息化绩效评估体系研究 230
一、绩效评估体系构建的指导思想与原则 230
二、绩效评估体系的组成 231
三、绩效评估指标体系构建过程与方法 233
四、绩效评估标准的建立 264
五、绩效评估体系的应用方法 278
第八章 农村基础教育信息化绩效评估实施与结果分析 287
一、指标体系与调查问卷编制 287
二、个案的选择与调查的实施 288
三、个案学校教育信息化绩效水平测定 288
四、个案信息化发展阶段的确定 293
五、个案信息化发展问题的分析与诊断 294
六、个案的绩效水平提升策略 296
七、评估体系结果分析 297
下篇 农村基础教育信息化可持续发展：绩效提升策略与战略选择 300
第九章 绩效导向的农村基础教育信息化发展整体推进策略 300
一、关注和尊重区域差异制定教育信息化政策 301
二、优化、整合与共享信息化资源 306
三、建立和完善农村基础教育信息化保障体系 310
四、加强农村基础教育信息化绩效评估 312
第十章 农村基础教育信息化可持续发展战略选择 316
一、政府主导：基于终身学习理念推动农村基础教育信息化可持续发展 316
二、引入第三方：构建具有农村特色的基础教育信息化公共服务平台与公共服务体系 318
三、深度融合：构建农村基础教育信息化生态环境 323
四、以应用和绩效引领农村基础教育信息化的发展与创新 327
参考文献 330
后记 341