第一篇 教育教学 3
教育事业需要教育哲学——关于教育哲学的学习与研究提纲 3
从信息角度审视创新及应用 20
“课程”及授课过程的基本原则 37
计算机应用课程改革的关键是强化工程与社会实践 47
职业教育与职业综合能力内涵研究 56
语言程序设计基本原理规范探讨 67
计算机应用教学中若干普遍性问题的思考 73
大学教学的核心价值应源于课程 78
高等学校需要计算机应用工程实践教材 83
第二篇 应用科普 93
计算机文化及其发展趋势 93
技术进步和潜在需求是计算机变革的原动力——兼论计算机软件的本原、现实与未来 102
计算机应用课题工程化方法概论 109
计算机应用工程项目（软件）开发管理简明规范建议 117
软件产业的兴起与软件产品质量控制 127
几个鉴定（验收）材料的编写提纲（建议稿） 161
推广农作物栽培技术的有效途径——农业生产技术专家系统的建立与实践 170
计算机、网络、通信部分名词术语浅析 176
第三篇 时空记忆 223
豆芽 223
茄子河口 226
窑冰——劳动生活记忆之一 230
填鸭——劳动生活记忆之二 233
猪·猪草·咸菜 236
《卢氏县志》——高屋建瓴统揽全局之作 241
谈谈县域经济的核心竞争力与创新——兼述卢氏县县域的特色 244
诗三首 251
古稀感怀 252
自律篇 253
石与水 253