概述 1
上篇：黔北民族体育的过去与现状 1
第一章 民族体育的起源与发展 5
第一节 民族体育的起源学说 8
第二节 黔北民族体育的起源 11
第三节 黔北民族体育的发展 19
第四节 黔北民族体育发展的动因 22
第二章 黔北民族体育项目 25
第一节 黔北民族 27
第二节 黔北民族体育 30
第三节 黔北民族体育项目 37
第三章 黔北民族体育的主要形式 54
第一节 黔北民族教育 55
第二节 黔北学校体育 63
第三节 黔北竞技体育 76
第四节 黔北民族大众体育 89
第五节 黔北世居民族特色体育 95
中篇：黔北民族体育教学 119
第一章 体育教师的思想、目标与能力发展 123
第一节 好教师 125
第二节 体育教师的基本体育思想 127
第三节 体育教师的中国梦 131
第四节 体育教师的能力发展途径 137
第二章 黔北学校体育目标 145
第一节 贯彻《国家学生体质健康标准》 146
第二节 黔北民族基础体育目标 150
第三节 黔北学校体育教育目标 157
第三章 黔北民族体育教学方法 164
第一节 体育教学的基本要素 166
第二节 体育课的准备活动 169
第三节 体育课准备活动中的盲点 172
第四节 体育课准备活动的原则与方法 175
第五节 体育锻炼的条件与方法 179
第六节 影响投篮命中率的因子 185
第七节 投篮教学论 189
第四章 黔北民族体育教学改革与评价 197
第一节 体育教学改革与评价 199
第二节 体育课改革与评价的切入点 206
第三节 学生体育能力的培养与评价 213
第五章 黔北民族体育教育探究 220
第一节 体育·生命·钻石 221
第二节 学生成才教育的支点 225
第三节 学校体育教育的支点 233
第四节 运用遵义红色文化教育黔北学子 238
第五节 对遵义师范学院学生不良体育行为的案例分析 244
下篇：黔北师范体育教育、长征体育与学校管理 257
第一章 黔北师范体育教育 260
第一节 师范体育教育“三面”论 261
第二节 师范体育教育的着力点 267
第三节 师范教育的有效途径与方法 272
第四节 办人民满意的师范教育 277
第二章 红军长征体育文化 285
第一节 红军长征与红色体育 286
第二节 红一方面军长征体育文化活动 288
第三节 红六军团西征途中的体育文化活动 290
第四节 红四方面军长征体育文化活动 292
第五节 红军开展长征体育文化活动的目的 293
第六节 红军长征体育文化活动特点 296
第七节 长征体育文化的价值与功能 298
第三章 管理 301
第一节 学校管理 303
第二节 大学生课余文体活动管理 307
参考书目 313
后记 321