绪论 1
一、本课题调研所使用的方法 3
二、加强和改进初中生公民教育的重要性 4
三、公民常识课程教学试点取得显著成效 6
四、初中生公民意识存在的问题 15
五、当前影响初中生公民教育的主要因素 17
六、加强和改进初中生公民教育的对策 18
第一单元 23
正确理解公民概念是加强公民教育的基础 23
一、公民概念及其在中国的演变 24
二、对初中生公民概念理解调查分析 25
三、初中生公民概念认知状况的分析 28
四、对初中生正确理解公民概念的建议 29
初中生公民国家认同的形成分析 30
一、初中生公民的国家认同 31
二、初中生关于公民国家认同的现状调查 32
三、初中生公民国家认同现状的原因分析 34
四、初中生公民国家认同的形成途径 35
初中生公民身份认知的教学实效观察 37
一、初中生公民身份认知的教学成效 37
二、初中生公民身份认知的差异及问题 38
三、初中生公民身份认知差异与问题的分析 40
四、公民常识课对如何强化初中生公民身份认知的思考 41
排除认知障碍，增强民族认同教育的教学效果 42
一、民族认同的含义及教学成效 42
二、初中生民族认同的障碍分析 43
三、初中生民族认同障碍的原因分析 44
四、排除认知障碍、增强民族认同教育教学效果的思考 46
初中开展公民教育的必要性与可行性分析 47
一、初中开展公民教育的必要性 48
二、初中开展公民教育的可行性 49
三、初中生公民常识教育的实践性环节 51
初中生公民教育课程教学内容的确定分析 53
一、初中生公民教育课程教学内容确定的原则 53
二、初中生公民教育课程教学内容确定的依据 55
三、初中生公民教育课程教学的内容板块 56
四、依据教学内容对展开教学的思考 57
第二单元 59
初中生对公民权利的认知障碍分析 59
一、公民权利的设定依据及教学成效 60
二、初中生权利认知的障碍 61
三、初中生权利认知障碍的原因分析 62
四、消除初中生权利认知障碍的途径 63
培养初中生的权利平等意识 65
一、培养初中生权利平等意识的意义和教学成效 65
二、初中生权利平等意识薄弱 67
三、初中生权利平等意识薄弱的原因 68
四、培养初中生权利平等意识的途径和方法 69
培养初中生正确的男女平等观 70
一、男女平等观的设定依据及教学成效 71
二、初中生男女平等观的现状 72
三、影响初中生男女平等观的原因分析 73
四、培养初中生正确的男女平等观 74
初中生隐私权维护探析 76
一、维护初中生隐私权的依据 76
二、初中生隐私权维护的现状 77
三、维护初中生隐私权的方法和途径 79
第三单元 82
初中生公民义务观状况总体分析 82
一、初中生公民义务观调查结果分析 83
二、初中生公民义务观调查研究启示 89
初中生义务观教育内容与课程设置分析 91
一、初中生义务观教育内容设定的依据 91
二、初中生义务观教育的内容设定及问卷分析 93
三、结论与建议——基于课程设置与目标制定方面 98
关于初中生公共事务义务观教育的思考 99
一、公共事务相关知识介绍 100
二、初中生公共事务义务观的现状及成因分析 101
三、初中生公共事务义务观的启示 105
初中生国家义务观的特征及其强化措施 106
一、培养初中生国家义务观的重要性及教学成效分析 106
二、初中生国家义务观呈现的特点及成因分析 108
三、强化初中生国家义务观的方法 110
初中生劳动观念的调查与思考 111
一、培养初中生劳动观念的重要意义 111
二、当前初中生劳动观念的现状调查和分析 112
三、强化初中生劳动观念的举措 115
在实践活动中增强初中生履行义务的能力 116
一、课堂教学设定的初中生公民义务的内容 116
二、初中生履行义务的现状分析 117
三、初中生义务履行中存在的问题及提高践行义务能力的方法 119
初中生家庭感恩意识的现状及教育对策 122
一、初中生家庭感恩意识的现状 122
二、初中生家庭感恩意识较弱的原因浅析 123
三、加强初中生家庭感恩意识教育的措施 125
关于初中生自身义务的调查报告 127
一、调查结果分析——学生自身义务状况及特点 128
二、进一步加强初中生自身义务教育的思考 130
第四单元 133
初中生公民意识的现状及培养 133
一、公民与公民意识 134
二、初中生公民意识教育的内涵 134
三、初中生公民意识的现状 135
四、构建良好的公民意识教育机制 137
初中生规则意识的培养 138
一、开设公民常识课程的初中生具有更强的规则意识 139
二、调查数据反映出的问题及对策 141
三、系统培养初中生良好规则意识的思路 142
初中生政治参与意识的现状调查与分析 143
一、初中生政治参与意识的现状 144
二、初中生政治参与意识较弱的原因分析 146
三、提高初中生政治参与意识的路径分析 146
培养初中生的民主意识 148
一、初中生民主意识的内涵及构成 149
二、初中生民主意识的现状分析 150
三、初中生民主意识缺乏的原因分析 152
四、培养初中生民主意识的方法探析 152
初中生平等意识的教育现状和强化措施 154
一、初中生平等意识的教育现状 155
二、强化初中生平等意识的措施 158
关于当代初中生节俭意识的调查分析 159
一、初中生不节俭的现状及原因分析 160
二、养成节俭习惯是个人修养的必修课 162
三、增强节约意识，树立理性消费观 163
四、加强初中生节俭意识教育的必要性和紧迫性 164
第五单元 166
加强初中生校园生活公民教育的思考 166
一、从校园生活角度对初中生实施公民教育的教学成效 167
二、初中生校园生活公民教育存在的问题及原因分析 171
三、校园生活中进一步强化公民教育的方法和途径 173
利用社区资源开展初中生公民教育的思考 177
一、社区文化中蕴含着丰富的教育资源——内容设定的依据 177
二、社区资源在初中生公民教育中的开发利用现状 179
三、社区资源在初中生公民教育中存在问题的原因分析 180
四、利用社区资源促进初中生公民教育的思考 182
充分发挥社团在初中生公民教育中的作用 183
一、初中生参加社团活动的依据及存在的主要问题 184
二、初中生参加社团活动存在问题的原因分析 188
三、充分发挥社团组织在初中生公民教育中的积极作用 189
初中生公民行为的现状及影响因素分析 192
一、初中生公民行为现状 192
二、影响初中生公民行为的因素分析 194
三、提高初中生公民行为能力的路径探索 195
初中生公民品质的养成与家庭生活 196
一、家庭生活中初中生公民品质的现状 197
二、家庭教育中初中生公民品质培养问题分析 198
三、提升初中生在家庭生活中优良公民品质的措施和对策 199
班级民主管理与初中生公民意识的养成 200
一、班级民主管理模式分析 201
二、班级民主管理对初中生公民意识养成的作用 202
三、初中生在班级民主管理中凸显的公民意识 203
四、健全班级民主管理制，培养初中生公民意识 205
参考文献 207
后记 209