第一部分 概述 1
一、研究动因与背景 1
二、国内外相关研究现状 3
三、研究内容与方法 16
四、本研究的技术路线 17
第二部分 护理学学科体系的逻辑起点研究 19
一、研究的理论基础——学科学理论 19
二、学科的相关概念 21
三、护理学科的相关概念 25
四、护理学学科体系逻辑起点的确立 30
五、研究小结 36
第三部分 护理学二级学科准入标准的构建 37
一、护理学科知识创新现状考察——基于文献计量学研究 37
二、护理学科知识传播载体（教材、专著）现状考察——基于内容分析研究 61
三、护理学科体系的组织建制状况考察——基于网络内容分析的研究 69
四、对国内外成熟学科特点的总结与分析 88
五、护理学二级学科准入标准的构建 93
六、研究小结 95
第四部分 护理学二级学科准入标准的论证 96
一、研究的理论基础——复杂性科学理论 96
二、基于史料的论证一——美国护理学科体系演进历程的影响因素与启示 98
三、基于史料的论证二——中国护理学科体系演进历程的影响因素与启示 105
四、基于史料的论证三——我国《社区护理学》发展简史及启示 129
五、基于复杂性科学视域的中美护理学科发展历程分析 134
六、基于专家工作会议的论证——护理学二级学科准入标准的专家论证 134
七、研究小结 146
第五部分 护理学学科体系的构建 147
一、我国部分学科体系设置现状及启示 147
二、我国护理学学科体系框架初步构建 159
（一）护理学学科体系的构建原则 159
（二）护理学科知识体系的构建 161
（三）构建基于“护理学二级学科准入标准”的学科体系 167
三、研究小结 191
第六部分 护理学学科体系发展框架及策略研究——基于生态学视域的分析 193
一、本部分研究的理论基础——生态位理论 193
二、我国护理学学科体系发展框架研究 196
（一）理论框架前期研究 196
（二）护理学科体系发展框架的形成步骤 197
三、护理学学科体系发展策略——基于学科体系发展框架的应用研究 201
四、研究小结 205
附录一 “护理学二级学科准入标准”专家小组会议提纲 211
附录二 专家小组会议意见征集表 213
附录三 “护理学学科体系”专家小组会议提纲 215
附录四 护理学学科体系框架专家意见征集表 216
附录五 美国护理学学科发展演进历程（1900—1999年） 218
附录六 主要参考文献 243
附录七 缩略词表（Abbreviation） 247
后记 249