第一篇 研究生教育发展战略与发展制度模式 3
第一章 研究生教育发展战略的理论基础 3
第一节 研究生教育发展战略研究概述 3
第二节 研究生教育发展战略的理论基础 10
第三节 研究生教育发展战略的分析框架 26
第二章 研究生教育发展战略的系统分析 35
第一节 研究生教育发展战略的结构—功能分析 35
第二节 研究生教育发展战略的理念分析 46
第三节 研究生教育发展战略的演化分析 67
第三章 研究生教育发展战略的国际比较 73
第一节 德国研究生教育发展轨迹与发展战略 73
第二节 英国研究生教育发展轨迹与发展战略 78
第三节 美国研究生教育发展轨迹与发展战略 82
第四节 日本研究生教育发展轨迹与发展战略 87
第五节 研究生教育发展战略国际比较研究的启示 93
第四章 中国研究生教育发展的历史性反思与现实基础 96
第一节 中国研究生教育发展及其战略的政策文本分析 96
第二节 中国研究生教育发展规模与结构定量分析 107
第三节 中国研究生教育发展需求分析 126
第五章 中国研究生教育发展战略的主题分析 146
第一节 社会发展与教育先导 146
第二节 质量提升与规模扩张 152
第三节 制度优化与本质进步 161
第四节 自主发展与国际竞争 169
第六章 中国研究生教育发展战略的对策研究 175
第一节 推进科技与教育在国家目标下的整合，提高研究生教育实力 175
第二节 调整结构，挖掘研究生教育发展潜力 179
第三节 培育竞争市场，激发研究生教育活力 183
第四节 优化制度环境，提升研究生教育国际竞争力 186
第二篇 研究生工作要求及管理制度 191
第一章 研究生工作的性质定位 191
第二章 研究生工作者的角色前提 197
第三章 研究生工作者的角色定位 198
第四章 研究生工作者的职责定位 203
第五章 研究生工作者的素质定位 212
第三篇 研究生入学管理与助学制度标准 219
第一章 新生入学指导与服务 219
第一节 新生入学指导与服务的一般原则 219
第二节 新生入学指导与服务的需求分析 220
第三节 新生入学指导与服务的基本内容 224
第四节 新生入学指导与服务的常用方法 251
第二章 国家助学贷款的发放与管理 257
第一节 国家助学贷款的由来 257
第二节 国家助学贷款的释义 259
第三节 国家助学贷款的管理 264
第四节 国家助学贷款的发展 277
第三章 勤工助学工作的设计与优化 283
第一节 高校贫困生现状分析 283
第二节 勤工助学的定位 284
第三节 勤工助学工作的着力点 289
第四节 勤工助学工作的优化 323
第四篇 研究生工作标准与学生事务管理制度 331
第一章 研究生思想教育 331
第一节 思想教育的原则 331
第二节 思想教育的目标 332
第三节 思想教育的功能 333
第四节 思想教育的内容 334
第五节 思想教育的方法 335
第二章 学生调查 338
第一节 学生调查的概念及原则 338
第二节 学生调查的内容及方法 339
第三节 学生调查的问卷设计 340
第四节 调查报告的写作及要求 341
第三章 研究生心理咨询 342
第一节 心理咨询的基本原则 342
第二节 心理咨询的基本内容 343
第三节 心理咨询的基本方法 344
第四节 心理咨询的基本程序 345
第四章 学生工作公文的写作 358
第一节 学生工作计划的写作 358
第二节 学生工作总结的写作 370
第三节 学生工作会议纪要的写作 374
第四节 学生工作通知的写作 377
第五节 学生工作函的写作 379
第六节 学生违纪处分决定的写作 380
第七节 学生工作规章制度的写作 382
第八节 学生组织鉴定的写作 388
第五章 新校区学生事务管理 389
第一节 新校区的含义及其特点 389
第二节 新校区学生事务管理的挑战 390
第三节 新校区学生事务管理的模式 391
第四节 新校区学生事务管理的设计 395
第六章 学生工作的评价设计 402
第一节 学生工作评价概述 402
第二节 学生工作综合评价 405
第三节 学生工作者的评价 409
第四节 学生工作对象的评价 411