序 1
导言 1
第一部分 人生价值篇 18
第一章 传统文化中的人生态度与大学生的成才观 18
第一节 人生态度 18
第二节 传统文化中儒、道、佛三家的人生态度 21
第三节 传统人生态度的精神体现 25
第四节 树立正确的成才观 32
第二章 传统义利观与社会主义义利观 40
第一节 传统义利观的演进 40
第二节 传统义利观评述 45
第三节 树立社会主义的义利观 49
第三章 家族本位与集体主义观念 52
第一节 家族本位——封建集体主义的形成 52
第二节 封建集体主义的合理性和局限性 59
第三节 树立社会主义的集体主义观念 64
第四章 “忠孝”思想与爱国主义观念 71
第一节 “忠孝”思想 71
第二节 “忠孝”在传统社会中的地位 76
第三节 传统的爱国主义与社会主义的爱国主义 80
第四节 牢固树立爱国主义思想 87
第二部分 品德修养篇 92
第五章 儒家的修养方法与大学生的修养观 92
第一节 儒家的修养方法与途径 92
第二节 儒家修养的局限性与合理性 96
第三节 树立正确的修养观 97
第六章 传统的理想人格与树立“新人”人格观 106
第一节 “完人”——中国传统文化的理想人格 106
第二节 “完人”人格与中华民族魂 110
第三节 传统“完人”人格在当代“新人”人格建构中的地位 115
第七章 修、齐、治、平与树立正确的政治观 120
第一节 修、齐、治、平 120
第二节 “修身为本”是对儒家政治学说的发展 121
第三节 修身的政治功用 125
第四节 树立正确的政治观 130
第三部分 主体行为篇 138
第八章 传统礼仪与树立正确的行为观 138
第一节 中国传统礼仪的基本内容及其作用 138
第二节 中国古代对青少年礼仪教育的重视 141
第三节 加强社会主义礼仪教育的重要意义 145
第四节 加强礼仪修养，树立文明行为 147
第九章 “交往有信”与树立社会主义的信之观念 153
第一节 “信”：言行相符 153
第二节 传统文化中的“信”的道德观念 155
第三节 “信”在现代社会中的现实意义 167
第四节 树立正确的信之观念 171
第十章 “俭以养德”与树立正确的消费观 176
第一节 尚俭与“俭以养德” 176
第二节 俭何以养德 179
第三节 尚俭是涵养学生心性品德的需要 182
第四节 树立俭约观念 186
第五节 批判消费主义 189
第十一章 忠恕精神与树立正确的人际观 195
第一节 忠恕精神 195
第二节 忠恕精神的源与流 197
第三节 忠恕之仁爱精神与西方博爱之区别 200
第四节 忠恕之道的局限性与现实意义 204
第五节 树立正确的人际观 208
第四部分 道德境界篇 212
第十二章 中庸精神与大学生的道德境界观 212
第一节 中庸、中庸精神 212
第二节 中庸精神的内涵 213
第三节 中庸的局限性及现代价值 218
第四节 大学生的道德境界观 223
第十三章 “天下一家”的大同社会理想与树立共产主义理想观 233
第一节 传统文化中大同社会理想的历史演变 233
第二节 建立理想社会是人类社会的共同愿望 242
第三节 树立共产主义理想 249
第四节 为实现共产主义理想而奋斗 251
附录 258
一、建设具有中国特色的社会主义控制体系——兼中西方社会控制体系比较 258
二、传统文化与现代化进程中的中国青年 277
后记 291