序 1
第一章 反思与概述 2
第一节 外语课堂教学的评价与反思 2
第二节 外语教学课堂行为表现评价概述 5
第二章 课堂评价的概念、目的和种类 11
第一节 评价目的 11
第二节 评价种类 12
第三节 评价指导原则 13
第四节 评价内容 15
第三章 课堂：一个评价的环境 18
第一节 自我评价 18
第二节 互相评价 20
第三节 教师评价 23
第四节 合作评价 23
第四章 评价工具 31
第一节 观察Observations 31
第二节 学生学习档案，档案范例，档案评价 34
第三节 其它工具 42
第五章 行为评价 46
第一节 行为评价的基本特点 46
第二节 行为评价的要点 47
第三节 行为评价评分方法 48
第六章 评价中的道德准则以及教师职责 64
第一节 信息种类 64
第二节 实际性、可靠性和有效性 64
第三节 教师职责和道德指南 65
第七章 外语教学评价趋势 70
第一节 教、学和课堂评价三位一体 70
第二节 课堂评价和课程 71
第三节 挑战和变化 71
第四节 课堂行为表现评价中的多元智力问题 72
结论：超越评价 75
附录 78
Ⅰ．课堂评价范例 78
Ⅱ．教师反思工具-教学档案 90
参考书目 96