中译本前言——如何凭靠尼采的眼光识读柏拉图（刘小枫撰） 1
致 谢 1
导 言 1
第一部分 辉煌时代中的哲学 21
第一章 《普罗塔戈拉》——苏格拉底与希腊启蒙 21
序言 伟大的普罗塔戈拉 21
1．开头的话 24
2．框架谈话（309a-310a） 27
3．苏格拉底与一位雅典青年（310a-314c） 31
4．冥府中的苏格拉底（314c-316b） 38
5．普罗塔戈拉介绍自己（316b-318a） 42
6．苏格拉底的挑战和邀请：政治术可教吗？（318a-320c） 49
7．普罗塔戈拉的展示性讲辞：政治术何以可教（320c-329b） 56
8．苏格拉底的展示性讲辞（一）：智慧者必须教导德性的同一性（329b-334a） 79
9．苏格拉底引起一场危机（334a-338e） 90
10．苏格拉底的展示性讲辞（二）：看待智慧者的更智慧的立场（338e-347a） 96
11．阿尔喀比亚德掌控局面（347a-348c） 112
12．苏格拉底的展示性讲辞（三）：面对众人的更智慧的立场（348c-359a） 116
13．最后的审判：勇敢与智慧（359a-360e） 134
14．胜利者苏格拉底（360e-362a） 139
15．最后的话 142
16．苏格拉底在公元前433年服务于哲学的政治 150
《普罗塔戈拉》与《阿尔喀比亚德前篇》戏剧时间考 163
第二部分 危机时代中的哲学 171
第二章 《卡尔米德》——苏格拉底哲学及其传播 171
序言 苏格拉底的返乡 171
1．开头的话（153a-d） 172
2．苏格拉底的意图（153c-d） 177
3．卡尔米德进场（154a-155a） 182
4．苏格拉底接手克里提阿拟定的剧本（155a-157d） 186
5．脱去卡尔米德灵魂的外衣（157d-162b） 194
6．克里提阿从苏格拉底那里接受了什么以及打谜者心中的想法（162c-166c） 203
7．每个存在都应该变得如其所是的那样清楚吗？（166c-e） 220
8．明智的最终定义，苏格拉底的定义（166e-167a） 225
9．苏格拉底之明智的可能性（167a-171c） 229
10．苏格拉底明智的益处（171d-175a） 240
11．苏格拉底评判这场探讨（175a-176d） 253
12．最后的话（175d-176d） 258
13．《卡尔米德》的听众可能是谁？ 263
《卡尔米德》戏剧时间考 266
第三章 《王制》——柏拉图主义的诞生 270
序言 苏格拉底的大政治 270
一 苏格拉底下到的世界 271
1．开头的话 272
2．被迫者与自愿者 276
3．向克法洛斯学习 278
4．珀勒马科斯与苏格拉底的正义 284
5．驯化忒拉绪马霍斯 288
6．雅典年轻人的状况 304
二 苏格拉底的新起点 312
7．新神 312
8．新哲人们 323
9．新灵魂中的新正义 328
10．强迫与另一个起点 344
11．《王制》的中心：哲人统治者 350
12．格劳孔：哲人统治的盟友 359
13．柏拉图主义：哲学的政治辩护以及哲学的引言 370
14．公开为哲学说话的人们 379
15．最大的学习之喻像：太阳、分线、洞穴 392
三 返乡的奥德修斯的最后行动 421
16．对荷马的爱戴和崇敬（595a-c） 422
17．荷马的事迹（596a-601b） 423
18．荷马的孩子们（601b-608b） 429
19．对苏格拉底的孩子们的报酬和奖赏（608b-614b） 437
20．取代荷马的冥府（614b-621b） 443
21．最后的话（621c-d） 454
《王制》戏剧时间考 456
结 语 465
参考文献 471
索 引 477