《高中物理课程价值取向的探索与思考》PDF下载

图书介绍：作者所在课题组申请了国家社会科学基金“十一五”规划2010 年度教育学青年课题子课题《中学物理教师课程价值取向研究》，在大美教育的背景下选取天津市高中物理教师作为研究对象，重点探索教育教学实践中高中物理教师的课程价值取向特点。提出了从教育教学的本质上理解美育、从教育教学的境界中运用美育、从教育创新的趋势下改进美育；初步提出了“物理美育课”思想、提炼出了“解决物理问题的数学建模法”教育教学取得了较为丰硕的成果。