第一章 实践理念 3
三翼共推，齐头并进 3
“多选教育法”：成就全体教师的发展 6
多了解一些“多选教育法” 9
课程设计与生活体验一脉相承 12
要创新就要变革 16
第二章 教育对话：教师的故事 23
平衡教学设计中的创新与常规——教师课堂手记汇编 23
群体动力学——建立沟通：孩子的个人成长和专业发展 58
行为课堂：社交、情感与学术 75
让教师、家长和社区都成为学校的一部分：收获内心的快乐和工作上的满足感 95
第三章 《IDS通讯》和IDS通讯社的故事 119
“IDS战士”的渊源 119
幼教部项目 123
小学部项目 135
初中部项目 145
全校性活动 156
社区服务和能力训练 166
“多选教育法”的七要素概述 172
IDS的理念 175
IDS的灵魂 176
第四章 非同寻常的开端：IDS校史 181
“地平说”的拥护者 181
1968年的开拓者：两位“傻大姐” 186
以孩子为中心 195
寻求称职的领导者 201
孩子快乐的源泉 211
董事会鼎力相助，实践理念 214
领袖之路 217
留住优秀教师——四条黄金法则 220
培训改变一切——“多选教育法” 225
冲出风暴的海洋——学会与故步自封斗争 232
开辟渠道，疏导激流 244
参考文献 249
后记 255