总报告：海口市未成年人法制教育中心的经验与启示 1
摘要 1
一、三个感动 4
二、海口市经验的五个特征 5
三、海口市经验的形成方式与效果 8
四、问题与建议 10
分报告之一：学员问卷调查分析报告 13
摘要 13
一、在册学员基本情况 14
二、亲子关系与家庭教育 17
三、学员的社会认知和不良行为与习惯 19
四、学员的违法情况和原因 21
五、学员对中心的感受与感知 23
六、中心的管教效果及学员对未来的期望 26
七、基本结论 28
附件：学员问卷 29
分报告之二：学员家长问卷调查分析报告 37
摘要 37
一、学员家长及家庭基本情况 38
二、子女基本情况 40
三、亲子关系及对子女的管教 42
四、家长对子女进入中心的认知 45
五、家长对中心工作的评价 50
六、基本结论 53
附件：家长问卷 54
分报告之三：结业学员重犯调查分析报告 59
摘要 59
一、中心重犯率的计算问题 61
二、结业学员重犯的调研发现 62
三、学员重犯的原因分析 64
四、降低重犯率的建议 66
分报告之四：未成年人危险因子的预警与干预 68
摘要 68
一、导言 70
二、危险因子：海口市蹲点调研与发现 72
三、海口市经验：危险因子的干预及问题 78
四、政策建议：建立健全危险因子的预警和转化机制 80
分报告之五：问题未成年人的分类模式与转化路径 84
摘要 84
一、导言 86
二、中心蹲点调研的发现 87
三、问题未成年人的基本分类与转化 89
四、几点建议 96
分报告之六：问题未成年人法制教育的内容和有效路径 99
摘要 99
一、法律底线的教育是问题未成年人法制教育的重要内容 101
二、中心开展法制教育的创新和存在的问题 106
三、加强问题未成年人法制教育的经验总结和对策建议 107
分报告之七：问题未成年人的心理健康教育及其有效路径 110
摘要 110
一、中心心理健康教育概况 112
二、中心心理健康教育工作经验总结 114
三、中心心理健康教育工作中的不足 119
四、关于问题未成年人心理健康教育的几点建议 124
分报告之八：《弟子规》在矫治问题未成年人中的运用及其作用逻辑 130
摘要 130
一、《弟子规》教育实施的方式方法 130
二、《弟子规》教育与转化问题未成年人的内在逻辑 131
三、政策性建议 131
一、导言 132
二、海口市教育之载体：《弟子规》 133
三、海口市教育之方式与特点 134
四、海口市教育之成效与原因 136
五、海口市教育之思考：《弟子规》教育与未成年人矫治之间的逻辑联系 139
六、政策性建议 141
分报告九：专家组在中心的一天 145
附 录 158
海口市未成年人法制教育中心建设与运行情况概要 158
海口市未成年人法制教育中心教育矫治成效斐然 160
海口市未成年人法制教育中心若干管理规定（试行） 164
海口市未成年人法制教育中心自愿参加法制教育学员接收规定 174
海口市未成年人法制教育中心学员分级管理办法（试行） 176
海口市未成年人法制教育中心教育及考核管理规定 179
海口市未成年人法制教育中心工作绩效考核评估实施办法 186
后记 197
致谢 200