第一章 教学方法概述 1
第一节 教学方法的概念及其意义 1
一、教学方法的概念 1
二、教学方法的意义 2
第二节 教学方法的历史演变 4
一、古代的教学方法 4
二、近代的教学方法 4
三、当代的教学方法 5
第三节 教学方法的改革与发展 6
一、国内教学方法改革与发展 6
二、国外教学方法改革与发展 13
三、教学方法改革与发展的基本特点 24
四、教学方法改革与发展的趋势 27
第二章 教学设计的方法 31
第一节 教学设计概述 31
一、教学设计的含义 31
二、教学设计的基本特征 32
三、教学设计的基本依据 35
第二节 教学设计的程序与模式 37
一、教学设计的基本程序 37
二、教学设计的常用模式 38
第三节 教学设计的基本内容与方法 43
一、教学目标的设计 44
二、教学起点的设计 55
三、教学内容的设计 57
四、教学时间的设计 60
第三章 课堂教学的方法 66
第一节 以语言传递信息为主的方法 66
一、讲授法 66
二、谈话法 70
三、讨论法 73
四、读书指导法 76
第二节 以直接感知为主的方法 77
一、演示法 78
二、参观法 79
第三节 以实际训练为主的方法 81
一、实验法 81
二、实习法 82
三、练习法 84
第四节 以欣赏活动为主的方法 85
一、欣赏法的概念及特点 85
二、欣赏法的类型及途径 86
三、运用欣赏法的基本要求 86
第五节 以引导探究为主的方法 87
一、发现法的概念及特点 87
二、发现法的基本过程 88
三、运用发现法的基本要求 89
第六节 课堂教学方法的选择与运用 90
一、选择教学方法应遵循的基本原则 90
二、教学方法的运用 93
第四章 教学组织的方法 97
第一节 教学组织概述 97
一、教学组织的概念及其特点 97
二、教学组织的历史发展 98
三、教学组织形式发展的特点 104
第二节 教学的主要组织形式 106
一、现代常用的教学组织形式 106
二、教学组织形式选择的依据 113
三、当前教学组织形式改革的重点 119
第三节 教学工作的组织 127
一、教学工作的基本环节 127
二、课的类型与结构 131
三、教案的研制 133
第五章 多媒体教学的方法 144
第一节 教学媒体概述 144
一、教学媒体的概念 144
二、教学媒体的发展 145
三、教学媒体的分类 146
四、教学媒体的特性 148
第二节 现代教学媒体的开发与运用 150
一、现代教学媒体开发的基本原则 150
二、现代教学媒体开发的效果原理 151
三、现代教学媒体的选择模型 152
四、现代教学媒体的运用程序 155
第三节 信息技术与课程整合 157
一、信息技术与课程整合的含义 157
二、信息技术与课程整合的层次 158
三、信息技术与课程整合的典型教学模式 161
第六章 教学评价的方法 167
第一节 教学评价概述 167
一、教学评价的含义 167
二、教学评价的历史发展 168
三、教学评价的功能 170
四、教学评价的分类 172
第二节 教学评价的基本原理 177
一、教学评价的基本步骤 177
二、教学评价指标体系的编制 180
三、教学评价的基本原则 184
四、现代教学评价倡导的基本理念 186
第三节 现代教学评价的基本方法 187
一、测试 187
二、档案袋评价 187
三、学习契约评价 191
四、反思评价表 193
五、活动表现评价 195
附：中小学课堂教学评价方案（试行） 198
第七章 教学研究的方法 205
第一节 教学研究概述 205
一、教学研究的意义 205
二、教学研究方法的概念及其作用 208
三、教学研究方法的基本类型 208
四、教学研究方法的选择 209
第二节 教学研究的一般程序 210
一、选定研究问题 211
二、查阅文献形成理论构思（即形成研究假设） 213
三、制定研究计划（方案） 217
四、实施研究过程 221
五、分析研究得出结论 221
六、形成研究报告 222
七、研究成果的评价 228
第三节 教学研究的基本方法 231
一、观察法 231
二、调查法 233
三、实验法 239
四、个案分析法 245
五、行动研究法 247
六、比较法 248
参考文献 252
后记 254