认知篇 智慧型班主任的基本素养 1
专题1 活动撞击智慧火花 3
一、游戏活动：测试您的智慧 3
二、品读美文：感受智慧润泽心灵 4
专题2 智慧与教育智慧 6
一、什么是智慧 6
二、什么是教育智慧 9
专题3 智慧型班主任的特征 14
一、智慧型班主任的特点 14
二、智慧型班主任的教育行动 18
三、智慧型班主任的基本素养 23
技能篇 智慧型班主任的管理策略 33
专题1 让常规管理轻松自如 35
一、学会有效管理 35
二、学会目标管理 40
三、学会团队管理 46
四、学会放手管理 51
专题2 让危机管理游刃有余 57
一、学会化解突发事件 57
二、妥善处理早恋问题 65
三、艺术矫正问题行为 70
专题3 让文化管理凝聚人心 77
一、突显文化特色 77
二、提炼班级精神 82
三、巧设主题班会 91
修炼篇 智慧型班主任的成长策略 105
专题1 做一个幸福的班主任 107
一、理解什么是幸福？ 107
二、理解班主任的幸福观 110
三、班主任幸福感的三重境界 114
专题2 学会从智慧中收获幸福 122
一、在平凡中提炼幸福 122
二、在坚守中品味幸福 131
三、在创新中开采幸福 139
四、在读书中收藏幸福 146
五、在研究中提升幸福 153
专题3 学会修炼教育智慧 160
一、活在学生的世界里 160
二、积极塑造阳光心态 168
三、学会爱的多种智慧 183
四、善于与家长及科任教师沟通 188
五、规划自我专业发展 204
分享篇 智慧型班主任的教育叙事 215
李秀峰：做好班主任的三个关键词：责任智慧行动 217
刘北文：班级情感教育“三部曲” 231
主要参考文献 237
后记 238