第一章 微课的研究与发展 1
第一节 微课的价值与意义 1
一、微课的价值 1
二、微课的意义 6
第二节 微课的研究现状与发展 9
一、国外的研究现状与发展 9
二、国内的研究现状与发展 13
第二章 微课的原理概述 25
第一节 微课的概念、特点及类型 25
一、微课的概念 25
二、微课的特点 28
三、微课的类型 30
第二节 微课的构成要素 35
一、目标 36
二、内容 36
三、教的活动 37
四、交互与多媒体 37
第三节 微课与教师、微课与教学、微课与学生学习 38
一、微课与教师 38
二、微课与教学 43
三、微课与学生学习 48
第四节 微课与翻转课堂 53
一、翻转课堂的起源 53
二、翻转课堂的概念 54
三、翻转课堂的特征 54
四、翻转课堂的基本流程 55
五、翻转课堂教学模式 56
六、微课程与翻转课堂 67
第五节 微课的应用与评价 68
一、微课的应用 68
二、微课的评价 75
第三章 微课的开发与制作 80
第一节 微课的开发与建设 80
一、微课开发的背景 80
二、微课的开发模式 82
三、微课的开发策略 88
四、微课资源建设的措施 92
第二节 微课的设计与制作 94
一、微课设计的原则 94
二、微课的制作过程 96
第三节 软件技术的介绍 111
一、PowerPoint软件 111
二、屏幕录像专家软件 111
三、Camtasia Studio软件 113
第四章 微课平台的开发与建设 117
第一节 微课平台的建设背景 117
一、国外微课平台的应用 117
二、国内微课应用平台 119
第二节 微课平台的建设 120
一、微课平台建设的相关技术 120
二、微课平台的设计原则 121
三、微课平台的设计 122
第五章 微课的案例分析 127
第一节 义务教育阶段的微课案例 127
四年级英语Where AreThey？的微课程设计与制作 127
一、案例设计 127
二、课程制作 135
七年级语文《夜雨寄北》的微课程设计与制作 140
一、案例设计 140
二、课程制作 148
第二节 普通高中阶段的微课案例 150
《数列的概念与简单表示法》的微课程设计与制作 150
一、案例设计 150
二、课程制作 156
第三节 职业高中阶段的微课案例 157
《中餐主题宴会台面设计》的微课程设计与制作 157
一、案例设计 157
二、课程制作 162
参考文献 163