前言 1
第一章 教学有方，赢得满堂精彩 2
重视教学设计 2
教学方法灵活应用 4
课堂基础要抓好 9
把课本基础抓牢 14
教学时间要把握好 16
学习困难的原因要重视 24
国内外关于学习困难问题的研究 29
备课要有“五化”招 34
第二章 捕捉契机，促进有效教学 40
快乐学习效率高 40
教材活用有智慧 45
引导学生自主学习 52
要不断激励学生前进 58
培养学生的特长 64
激发学生的学习兴趣 67
第三章 师生互动，课堂张弛有度 72
师生互动，和谐课堂 72
友善互动构建和谐课堂 75
让学生喜欢上你 81
营造良好的课堂气氛 84
创设课堂教学情境 86
灵活处理课堂事件 91
第四章 别开生面，创造个性课堂 100
教学设计与课堂生成 100
课内、课外双课堂 110
强化课堂教学效果 112
有效的教学情境 115
将课堂教学最优化 119
课堂要教学相长 126
第五章 专业成长，激发教学深度 130
教师学问不可停留 130
教师要培养教育研究能力 132
做一个专家型教师 136
教研相长，理性实践 144
让教学变得更轻松 151
第六章 高效教学，加深教学反思 156
做反思型的教师 156
反思性教学的方法 158
关于教学反思的思考 164
教师要每日反思 168
不断自我激励和反思 175
第七章 辅助教学，课堂资源开发 180
合理开发教学资源 180
课堂资源开发要科学 184
教师教学板书很重要 188
教室环境对课堂教育的作用 193
关于课堂资源的再思考 198
发展网络教育 206
注重多媒体教学 209