第一篇 地位作用篇 3
准确把握含义特点 切实领会指导精神——如何把握军队基层管理教育的基本含义及其主要特点 3
认清管理教育地位 把握管理教育作用——如何把握军队基层管理教育的地位和作用 8
明确管理教育任务 确立相应工作职责——如何明确军队基层管理教育的基本任务和要求 14
认真分析历史情况 及时总结历史经验——如何把握军队基层管理教育的成功经验 20
重点分析新的情况 及时解决新的问题——如何认清军队基层管理教育出现的新情况新问题 25
切实把握初始环节 科学实施目标管理——如何科学确立基层管理教育工作的目标 31
依法管理科学统筹 提升管理教育质量——如何抓好管理教育工作以维护军队的稳定和发展 35
第二篇 优良传统篇 43
服从命令听从指挥 恪守军人最高准则——如何实践我军服从命令、听从指挥的优良传统 43
官兵一致一律平等 严格要求尊干爱兵——如何实践我军官兵一致、尊干爱兵的优良传统 48
正确行使民主权利 充分发挥集体智慧——如何实践我军发扬民主、依靠群众的优良传统 53
令严方可以肃兵威 命重始足于整纲纪——如何实践我军严格要求、赏罚分明的优良传统 59
提高官兵思想觉悟 自觉遵守行为规范——如何实践我军说服教育、启发自觉的优良传统 65
作风正派大公无私 树立威信不徇私情——如何实践我军公道正派、不分亲疏的优良传统 70
艰苦创业无私奉献 清正廉洁克己奉公——如何实践我军艰苦朴素、廉洁奉公的优良传统 74
严于律己身先士卒 身体力行模范行动——如何实践我军干部带头、以身作则的优良传统 79
建立团结和谐关系 营造严肃活泼氛围——如何实践我军团结紧张、严肃活泼的优良传统 84
拥护政府爱护人民 赢得爱戴获得荣誉——如何实践我军拥政爱民、军民团结的优良传统 89
第三篇 法规制度篇 97
坚决捍卫国家主权 积极巩固国防建设——如何认识《国防法》在我国国防领域的“龙头”位置 97
填补动员立法空白 完善特色法律体系——如何掌握新制定的《国防动员法》的基本内容和制定意义 102
了解兵役制度特点 积极献身国防事业——如何了解我国兵役制度掌握《兵役法》的基本内容 108
牢记保密法规条例 安全责任重于泰山——如何认识《保密法》、《保密条例》的基本内容及其违反的法律责任 114
认真理解战争规则 积极把握战场主动——如何掌握《武装冲突法》的基本内容及其军事价值 119
防范各种错误做法 严格执行条令条例——如何教育官兵严格认真贯彻落实《条令、条例》 124
违规违纪后果严重 学法守法带头用法——如何认清违反“法规制度”的严重后果，提升学法和守法的自觉性 129
第四篇 依法治军篇 137
强化官兵纪律观念 增强守纪的自觉性——如何教育官兵认识纪律及掌握纪律建设的基本要求 137
铁的纪律就是生命 军人守纪高于一切——如何促使官兵形成遵纪守法的思想观念 143
打牢法纪思想根基 懂得知法守法用法——如何提升官兵知法、守法和用法维权的思想意识 148
培养严守纪律观念 提升遵纪守法意识——如何增强官兵对“严明纪律、依法治军”重要性及主要内容的认识 154
依法治军依法管理 依法建设和谐军营——如何依法治军促进和谐军营建设 159
克服模糊思想认识 坚守军队铁的纪律——如何提升官兵对严明军纪优良传统的认识 164
学法懂法带头守法 护法用法维护权益——如何解决官兵学法用法“两张皮”的问题 170
持久自律约束自己 严守纪律相互约束——如何管理教育官兵运用纪律实现自我约束和相互约束 174
培树官兵维权观念 借助军地资源维权——如何以法引导官兵维护合理合法权益 179
第五篇 内外关系篇 187
构建和谐健康军营 保持官兵关系纯洁——如何构建和谐健康的军营内部官兵关系 187
士兵尊重军官领导 军官关心士兵进步——如何解决士兵尊重领导服从管理的问题 192
团结互助增进情谊 及时化解矛盾隔阂——如何发展团结互助的官兵情谊、改善和密切官兵关系 197
服务人民关心群众 严守纪律维护团结——如何管理教育官兵严守群众纪律、密切军民关系 201
牺牲奉献勇于担任 挺身而出救人危难——如何培养官兵助人为乐、见义勇为的精神 206
法规法纪牢记心头 军地交往谨言慎行——如何确保官兵军地交往的健康纯洁 211
坚决摒弃庸俗关系 及时端正交往动机——如何解决个别官兵社会交往过多过滥的问题 216
官兵之间立诚立信 增进友谊和谐关系——如何通过管理教育增强官兵之间的相互信任度 222
因势利导打牢根基 建立新型官兵关系——如何防止官兵关系中“物化”成分增多现象 228
第六篇 干部素质篇 235
切实掌握基本要求 尽快提升能力素质——如何认识部队对基层干部管理素质的基本要求 235
掌握“四项”基本素质 提升依法带兵能力——如何提升基层干部的依法带兵能力 240
准确掌握官兵情况 注重提升调研能力——如何提升基层干部的调研能力 245
切实增强组织能力 提高基层管理效益——如何提升基层干部的组织能力 250
注重搞好相互协调 及时化解各种矛盾——如何提升基层干部的协调能力 254
上下左右及时沟通 齐抓共管互相支持——如何提升基层干部的沟通能力 259
细微之处巧妙观察 解决问题萌芽状态——如何提升基层干部的观察能力 263
运筹帷幄能谋善断 科学分析决胜千里——如何提升基层干部的决策能力 268
第七篇 策略方法篇 275
点滴小事成就大事 注重细节打造完美——如何抓好“细节”促进管理教育工作落实 275
综合运用各种方法 教养一致培养素质——如何综合运用各种方式方法抓好管理教育中的教养一致 278
把握尺度权责分明 按级负责不要越俎——如何在基层管理教育工作中落实按职级负责的制度 282
宽严相济情感结合 把握分寸严格管教——如何把以情带兵与严格管理相结合 286
“压服”可以立竿见影 “说服”方能启发自觉——如何把管理工作与说服教育工作相结合 291
把握时机务在知时 对症下药务在知病——如何选择恰当时机搞好管理教育工作 295
克服几种错误现象 提升法纪教育效能——如何避免法纪教育中容易出现的倾向性问题 299
管理教育形势分析 注重抓好“四个结合”——如何提升管理教育形势分析的质量 305
第八篇 人员管理篇 313
正确把脉对症下药 搞好新兵管理教育——如何搞好刚入伍新兵管理教育 313
及时发现苗头问题 以法劝诫自我约束——如何以法警示防范私自离队违纪行为 318
“兵头将尾”管理教育 方法措施效能并重——如何做好士官队伍的管理教育工作 324
研究新兵特点规律 多法并举综合管理——如何做好军营“90后”新兵的管理教育工作 330
管理科学注重创新 教育引导注重方法——如何做好基层部队教导队学员的管理教育工作 336
引导克服主观偏见 坚决服从上级命令——如何解决当前部队个别官兵不服管的问题 341
巧用各种方法措施 管理好有关系的兵——如何管理教育基层部队中的“关系兵” 346
细心管好身边战士 谨防事故案件发生——如何管理教育好“身边人”、防范“灯下黑”的现象 350
第九篇 爱装管装篇 357
明确装备管理作用 加强爱装管装教育——如何教育基层官兵认清武器装备管理的重要作用 357
依据装备法规规定 把握爱装管装内容——如何依据“装备管理法规和条例”把握装备管理的内容 363
发扬爱装管装传统 改革创新管装方法——如何发扬爱装管装传统，改革创新管装方法 368
立足本职刻苦训练 提升管装用装能力——如何立足本职刻苦训练，切实达到“三熟悉”、“四会”要求 374
确保装备“三化”达标 实现装备管理目标——如何努力在“三化”达标活动中争先创优 380
努力增强预见思维 谨防装备事故发生——如何落实车辆安全制度，防止事故发生 386
严格落实枪弹管理 预防涉枪事故案件——如何严格落实枪弹管理制度，防范涉枪事故发生 392
执行条例奖惩规定 争当爱装管装模范——如何执行条例奖惩规定，争当爱装管装模范 398
第十篇 小远散篇 407
把握特点总结规律 找准对策强化管控——如何认清小远散单位的特点从而确立相应工作对策 407
找准重点难点问题 点面结合教管齐抓——如何解决小远散单位管理教育中存在的问题从而有针对性地做好工作 413
跟进指导督促检查 动态跟踪科学管理——如何抓好军械仓库安全管理教育 418
认清特点掌握规律 严格要求严格管教——如何搞好基层部队各种勤杂人员的管理教育 421
落实制度形成合力 加强监管明确责任——如何搞好在外干部的管理教育工作 424
稳定转业干部思想 顺利完成军转安置——如何搞好转业干部待安置期内的管理教育 428
第十一篇 违法犯罪篇 435
过于自信疏忽大意 违法犯罪亦受追究——如何强化对犯罪表现形式的理解从而防范过失犯罪 435
紧急避险正当防卫 行为得当法律保障——如何认定紧急避险与正当防卫以维护自身权益 440
多人共同实施犯罪 刑事责任有轻有重——如何认清共同犯罪中的主犯、从犯、胁从犯和教唆犯等法律概念 446
犯罪实施未能完成 法律责任有所宽容——如何教育官兵理解犯罪未完成形态下责任的认定 451
亡羊补牢为时未晚 犯罪补救减轻罪责——如何在犯罪后积极采取补救措施以减轻罪责 456
危害国防根本利益 分清种类认定罪责——如何教育官兵认清危害国防利益罪 460
切莫实施职责犯罪 军人荣誉岂可毁损——如何提升官兵对军人违反职责罪的认识 465
一时糊涂既遂犯罪 自首情形罪责减免——如何解决官兵对自首情节认定不清的问题 470
研判形势未雨绸缪 找准问题对症下药——如何开展预防违法犯罪针对性教育 476
第十二篇 文化生活篇 485
塑造部队良好形象 展示威武文明之师——如何管理教育官兵对我军威武之师、文明之师的认知 485
加强修养注重礼节 行为端庄礼貌周全——如何培养军人注重礼节礼貌维护良好形象 489
始终牢记八荣八耻 自觉引领社会风尚——如何践行八荣八耻引领良好社会风尚 495
引导追求健康生活 坚决抵制低级趣味——如何管理教育官兵摆脱不健康生活方式 501
正冠行事注重形象 展示风采彰显军威——如何教育官兵重形象、展风采、惜荣誉、树军威 506
加强修养谦和礼让 自觉践行严己宽人——如何教育官兵“谦和礼让、严己宽人” 511
第十三篇 课余时间篇 519
剖析存在问题原因 加强周末正规管理——如何做好基层部队“双休日”的管理教育工作 519
教育官兵严于律己 自觉慎言慎行慎独——如何解决官兵在课余时间不注重小节的问题 524
强化课余时间管理 保持稳定预防事故——如何搞好连队八小时以外的管理教育 530
持之以恒培养习惯 谨慎对待每件小事——如何纠正官兵在课余时间不良积习难改的问题 536
认清“灯红酒绿”危害 强化“八小时外”监督——如何管理教育基层官兵抵御“灯红酒绿”的诱惑 541
分析思想剖析心理 防范酗酒引发问题——如何加强基层军官课余时间酗酒的管理教育 547
第十四篇 安全管理篇 553
安全管理警钟长鸣 采取措施防范风险——如何主动菜取措施做好安全管理工作 553
始终牢记保密守则 时刻不忘一言一行——如何管理教育部队以防止失泄密问题的发生 559
走出思想认识误区 坚决维护集中统一——如何抵制非法组织活动维护军队高度集中统一 565
驻地社情日益复杂 把握关节预防失控——如何防范因驻地社情复杂而引发的安全管理问题 571
正反典型案例示警 克服疏忽麻痹思想——如何提升战备训练中的安全意识 576
认清防间“三大空间” 筑牢保密思想防线——如何教育官兵做好防间保密工作 582
消除思想认识误区 妥善解决军地纠纷——如何加强军民团结教育有效防范军警民纠纷 588
认真把好“五个关口” 妥善化解各种矛盾——如何做好体制编制调整期间部队安全管理工作 594
切实加强预测预防 掌握“安全管理”主动——如何做好基层“安全管理”工作维护安全稳定 599
第十五篇 借鉴外军篇 607
执行军人行为准则 遵守军人行为规范——如何借鉴外军执行军人准则与行为规范的做法 607
加强日常勤务管理 规范一日生活秩序——如何借鉴外军严格部队日常勤务与生活秩序管理的做法 612
强化领导管理职责 实行标准化的管理——如何借鉴外军加强部队营区管理的做法 618
落实制度严明程序 明确外出注意事项——如何借鉴外军重视业余和节假日管理的做法 624
加强社交活动管理 规范军人一言一行——如何借鉴外军注重加强军人社交活动管理 627
改善军人服役条件 采取防病治病措施——如何借鉴外军搞好卫生与健康管理的做法 630
以身作则关心部属 相互信任搞好合作——如何借鉴外军注重日常管理的方法与艺术的做法 634