序一 一位这样的教师 1
序二 请让数学学习慢下来 1
前言 我们的数学教学去哪里 1
第一章 整合数学 3
整整合数学的内涵 3
整合数学的原则 7
整合数学的途径 12
整合数学的课程内容 14
整合数学的学习方式 16
整合数学的展望 20
第二章 学科内整合 29
学科内整合概述 29
学科内整合的实践 32
数与代数领域 32
一节课能走多远 33
从“运算”走向“关系” 43
基于生活情境整合的百分数学习 73
图形与几何领域 92
整合生活资源为学习资源的实践与研究 92
“舍”与“得”的较量 102
基于动手实验的整合研究 114
第三章 学科间的整合 123
学科间整合概述 123
学科间整合的实践 126
“懂数学”的蝉 126
基于信息技术（iPad）整合的小组化学习 140
第四章 课堂内外整合 149
做数学 149
做数学概述 149
做数学实践 158
一年级之神奇叶画 159
二年级之百变魔尺 161
三年级之新年礼物 162
叶子的秘密 166
读数学 181
读数学概述 181
读数学实践 185
《蜘蛛和糖果店》 185
从结绳计数说起 191
古埃及数学 195
古巴比伦数学 199
画数学 206
画数学概述 206
画数学实践 206
话数学 211
话数学概述 211
话数学实践 212
生活中的大数 212
量身高体重 213
估算 214
1小时中的数学 215
后记 整合数学还在路上 217