绪论 1
第一章 关于中小学语言知识教学研究 5
第一节 中小学语言知识教学研究的性质和地位 5
第二节 中小学语言知识教学研究的形成和发展 7
第三节 中小学语言知识教学研究的内容和要求 10
第四节 对中小学语言知识教学研究的探讨 12
第二章 语文教学与语言教学 23
第一节 语文教学的概念内涵与语言教学 23
第二节 语文教学的目的层级与语言教学 28
第三节 语文教学的内容体系与语言教学 34
第四节 语言教学的外部关系和内部体系 36
第五节 中小学语言知识教学的历史概况 37
第六节 中小学语言教学的研究 44
第三章 语言知识与中小学语言知识教学 53
第一节 语文知识与语言知识 53
第二节 语言知识的不同分类 55
第三节 中小学语言知识教学的目的和要求 59
第四节 中小学语言知识教学的内容 66
第五节 中小学语言知识教学的研究 75
第四章 语音知识与中小学语音教学 85
第一节 语音知识教学的原则 85
第二节 语音知识教学的内容 88
第三节 汉语拼音知识及教学 90
第四节 普通话知识及教学 105
第五节 汉字正音知识及教学 108
第六节 朗读知识及教学 114
第七节 语音知识教学的研究 119
第五章 汉字知识与中小学汉字教学 132
第一节 汉字知识教学的原则 132
第二节 汉字知识教学的内容 136
第三节 汉字字量知识及教学 139
第四节 汉字结构知识及教学 142
第五节 汉字字形知识及教学 150
第六节 汉字字体知识及教学 156
第七节 汉字字序知识及教学 158
第八节 标点符号知识及教学 160
第九节 汉字知识教学的研究 163
第六章 词语知识与中小学词语教学 173
第一节 词语知识教学的原则 174
第二节 词语知识教学的内容 178
第三节 词汇知识及教学 180
第四节 词义知识及教学 183
第五节 异形词的规范及教学 187
第六节 词语知识教学的研究 196
第七章 语法知识与中小学语法教学 204
第一节 语法知识教学的意义和原则 204
第二节 语法知识教学的内容 208
第三节 中学教学语法“暂拟系统”与“系统提要” 211
第四节 语法知识教学的研究 215
第八章 修辞知识与中小学修辞教学 224
第一节 修辞知识教学的原则 224
第二节 修辞知识教学的内容 227
第三节 消极修辞知识及教学 229
第四节 积极修辞知识及教学 232
第五节 修辞知识教学的研究 234
第九章 语用知识与中小学语用教学 243
第一节 语用学与语用教学 243
第二节 语用知识教学的原则 247
第三节 语用知识教学的内容 248
第四节 语用学知识及教学 260
第五节 教学语言知识及课堂教学 263
第六节 口语交际知识及教学 266
第七节 语用知识教学的研究 268
第十章 语言理论知识与中小学语言教学 278
第一节 语言理论知识与语言理论知识教学 278
第二节 语言理论知识教学的原则和内容 279
第三节 语言理论知识及教学 283
第四节 语言理论知识教学的研究 289
第十一章 中小学语言知识教学方法 299
第一节 方法论与语言知识教学方法 299
第二节 语言知识教学方法体系和特点 302
第三节 中小学语言知识教学方法类举 303
第四节 语言知识教学方法的研究 314
附录一“语言教学概论”教学大纲 320
附录二“语言学与中学语文教学研究”教学大纲 322
附录三 义务教育语文课程标准（2011年版） 324
附录四 普通高中语文课程标准（实验） 344
附录五 中学教学语法系统提要（试用） 350
附录六 中小学语言教学研究硕士论文题目类举 362
参考文献 375
后记 382