上编 新加坡华文文学课程发展与教学改革 3
第一章 课程设置缘起：新加坡双语、双文化精英教育探析 3
一、引言 4
二、新加坡双语、双文化精英教育的培养模式 5
三、新加坡双语、双文化精英教育的课程架构 9
四、新加坡双语、双文化精英教育的经验启示 14
第二章 课程发展透视：新加坡华文文学教材的演变 19
一、引言 20
二、华文文学教材的移植引进期（1819—1975） 21
三、华文文学教材的初步发展期（1976—2005） 24
四、华文文学教材的自主转型期（2006年至今） 30
五、结语 33
六、附录 34
第三章 教学改革探索：新加坡华文文学教学的困境与出路 51
一、引言 52
二、新加坡华文文学教学的困境 53
三、新加坡华文文学教学改革的方向 61
四、结语 76
第四章 影响因素分析：新加坡华文教学现状与改革趋势 77
一、引言 78
二、新加坡华文教学的现状 78
三、新加坡中学华文教学改革的趋势 86
四、结语 95
第五章 教学实践举隅：新加坡华文文学教学设计精选 96
一、《木兰辞》第一课时 97
二、李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》第一课时 105
三、鲁迅《孔乙己》第二课时 113
四、阿果《那一天从这一天开始》第一课时 126
下编 多元视野下的新加坡华文文学研究 139
第六章 旧体文学归属：华语语系文学视野下的新华旧体诗 139
一、引言 141
二、早期过客诗人群与新加坡华语语系文学场域的初步形成 143
三、新加坡建国前后的诗坛双雄与华语语系文学（旧体诗）生产的最高成就 149
四、20世纪80年代以来的多元书写与新加坡华语语系文学（旧体诗）的当代坚守 157
五、余论：新加坡华文旧体诗的文学归属困惑 162
第七章 星洲才子解读：邱菽园研究的回顾与前瞻 165
一、引言 166
二、新加坡学界邱菽园研究的现况 167
三、邱菽园研究的展望 176
四、结语 184
第八章 哇央新声述评：新加坡学界的华族戏曲研究 185
一、引言 186
二、研究内容的选择 186
三、研究特色的形成 198
四、结语 204
五、附录 205
第九章 文学史料钩沉：战前新华文艺副刊的捐助义卖 211
一、引言 212
二、捐助义卖活动的简要始末 213
三、新中两地同名副刊《世纪风》的文章义卖 217
四、捐助义卖活动对新华文学的影响 221
五、结语 225
第十章 文化输出研究：华文文学域外传播的理性思考 226
一、引言 227
二、华文文学传播的理论考察与实践原则 228
三、华文文学外译的特殊性与策略选择 234
四、结语 240
参考文献 243
后记 259