理念引领 传承发展（代序）&沈秋其 1
成长导引 3
以“GROW”理念引领新优质学校持续发展的实践与研究&徐泾小学新优质学校探索课题组 3
成长方略 11
以新优质项目研究推动学校内涵发展&沈秋其 11
导引·支持·激发——促进青年教师专业成长&高健华 23
立足“自主、导学”，构建以学为中心的语文课堂&潘 勇 31
抓实教研活动 促进教师专业成长&沈曙文 36
相互依存，在团队合作中凝聚教育智慧——以“三角形的面积”课例研究活动为例&曹建萍 43
改进评价 快乐成长&徐泾小学“基于课程标准的评价”项目组 51
让流动的花朵在同一蓝天下绽放——浅谈外来学生家庭教育指导工作&陆建红 59
快乐积点后 自主活动中——以快乐积点评价为载体，培养队员自主发展的意识&张 薇 65
书香因传递而四溢，知识因分享而美丽——记徐泾小学“书尽其用，阅享其乐”图书漂流活动&“泾风”读书会 71
成长智慧 83
课程建设篇 83
以校为本的两类课程建设与实施&高健华 83
以邮怡情 实践育人——少先队集邮活动与队员素质培养的实践和探索&徐泾小学少先队集邮活动课题组 97
禁毒宣传进校园 牢筑少年防毒网——“禁毒小卫士”课程实施报告&徐泾小学“健康少年”系列校本课程研究小组 119
茶“礼”悟“德”贵践行——弘扬民族茶文化，开展“茶艺礼仪”特色活动的实践与思考&邓丽琼 126
“邮话青浦”校本课程实施方案&程宝泉 张婷 134
“禁毒小卫士”校本课程实施方案&陆建红 141
“缤纷茶四季”校本课程实施方案&邓丽琼 144
“苗苗农场”课程实施方案&樊蓉 149
“书法的线条游戏”校本课程实施方案&张为林 155
“书法之道”校本课程实施方案&徐汀 158
“少儿象棋入门”校本课程实施方案&戴荣军 161
学科建设篇之语文 164
眉毛胡子分开抓 边读边思有方法——以二年级语文《程门立雪》为例&曹卫丽 164
小学生快乐识字教学初探&陈 洁 170
新课堂 新起点——以学课文《高尔基和他的儿子》为例&陈慧俐 174
低年级课堂教学评价案例分析&顾朕萍 180
巧设问题 提高学生的思维能力&金雯 186
“学”贵有疑——以《母鸡》为例&贾改平 189
精当的课堂评价语言 换取精彩的课堂教学效果——以《小乌鸦爱妈妈》朗读环节为例&金怡君 194
《一座铜像》课例分析&沈靖懿 200
利用教材资源提高片段写作效率&孙文芳 205
联系上下文 感悟文章的深层内涵——以语文第五册《猫是老虎的先生》为例&吴春燕 211
导入：激发思维的引火石&夏枫 216
多样性评价 让课堂更有效——课堂实践《小海星快回家》有感&薛梅 221
变同堂异构为读写结合——以《颐和园》一课为例&徐秋萍 226
提高提问质量 激发学生学习能力——谈“少教多学”方法之一&许燕 233
老师的“点睛之笔”——课堂评价&谢海蕴 238
循序渐进 分步推进——小学低段学生的课堂语言表达研究&姚亚琴 241
小学低年级语文课堂中的评价语言——以课文《比尾巴》为例&俞缨丽 253
浅谈如何培养一年级学生的语文口语表达&朱蓉蓉 258
殊途同归说“识字”——浅谈低年级识字教学的几种有效方法&张婷 261
学科建设篇之数学 266
为孩子打开自主学习的一扇窗——执教“三角形的面积”之体会&陈志超 266
加强体验感悟 促进概念建立——小学数学“克与千克的认识”教学课例研究&金婷 272
基于任务分析 循“序”渐进教学&蒋晶 281
有效备课 提高课堂效益——小学数学“列表枚举”教学课例研究&李文静 285
浅谈小学数学作业的有效批改&潘纯洁 293
以课程标准为引领 研读小学数学教材&唐朱凤 299
找准学习起点 关注学生成长&魏涛 304
找准起点 以学定教 有效教学——五年级数学“三角形的面积”课例研究&朱莉莉 307
今天你是怎么评价学生的？&张萍 312
深度挖掘 解惑授业——以“小数点移动”为例浅谈如何实践新课堂实验&周 薇 316
浅谈有效备课&张雯莲 323
学科建设篇之英语 329
任务驱动 发展思维 有效实践——Animal Friends的课堂实践&陈龙芳 329
有效评价促进学困生的成长&董婧 334
英语单词记忆能力的培养——3BM2U2 Toys I Like Period 1课例研究&沈雪芳 339
践行“任务型”教学，培养学生综合语言运用能力——小学英语The Path of Stones新课堂实践&沈静 345
教师体态语言在小学教学管理中的重要性&宋春兰 351
以“学”为中心 打造高效课堂——以牛津英语3BM3U2 The Ant and the Grasshopper为例&姚胜萍 357
角色扮演 培养小学生的英语语用能力&杨 明 366
分享智慧 少教多学 培养学生语用能力&杨凤辉 375
浅谈情境教学在小学英语课堂教学中的运用——以2BM4U3 Three Bears为例&朱 佳 383
学科建设篇之综合 388
多媒体在实验课中如何有效介入——小学自然课文《温度与温度计》课例研究&樊 蓉 388
浅谈情境创设在低年级音乐课堂的运用——以歌唱教学《大鹿》为例&何梅 395
加强平行班教学的反思性实践研究 优化美术课堂教学——以《校园小雕塑》为例&金燕 400
模拟实验在提高课堂教学有效性方面的作用——以小学自然第八册《四季的形成》为例&王春荣 409
用创新点亮课堂&王婷 415
小学美术剪贴类课程教学的实践探索——《美丽的花挂毯》课例研究&赵丽平 420
以情为本 让学生感受音乐之美——以一年级歌唱教学《摇篮》为例&张瑶 425
学科建设篇之研修提升 431
小学英语学困生记忆习惯现状分析&顾慧玲 431
“新优质学校”研究述评&罗晓静 438
从备课到实践&陆蓉 445
我热爱 我奉献 我幸福&李婷 449
激发团队科研精神 经历自我成长过程——“主题研修”带来的思考&王婵燕 452
少教多学 以学定教——小学英语课堂的实践与思考&吴金怡 460
创设和谐氛围 构建高效课堂&徐红梅 464
教学模式升华——少教多学，以学定教&杨丹艳 467
芳林新叶催陈叶——记一次小课题研究活动&俞晓芳 471
如何在课堂中有效实施少教多学&周淑佳 475
德育探索篇 479
解析来沪人员家庭教育“误区”&胡健 479
用爱呵护别样的花朵&陆燕 483
争章活动——养成教育的法宝&罗 泓 489
浅析如何构建小学班主任与学生和谐关系&雷 蕾 494
一屋不扫何以扫天下&陶莉君 497
蓝天下成长&王美芳 501
用爱灌溉你的心田&徐青 508
爱的承诺&叶希燕 512
回首——这一段的路就是幸福&周 燕 517
后记 524