《教育信息化环境下的教师专业发展与培训》PDF下载

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  • 作  者:樊文芳著
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787030439550
  • 页数:192 页
图书介绍:本书从教师专业发展和教育信息化两个方面阐述了研究问题和研究的文献基础及现实背景;结合现实状况探讨了教师信息化教学能力的发展问题,依据绩效技术原理作了原因分析,提出干预措施;论证了教师信息化实践性知识,提出了改善教师信息化实践性知识的途径;结合国内教师培训实际,论述了教师培训的分类、需求评估和管理体系;提出了适于培训特点的教学流程和教学组织形式;详细阐述了信息化环境下培训的教学方法与技术;讨论了教师培训的成果转化和评价方法。

第一章 教师专业发展与教育信息化 1

第一节 教育变革中的教师专业发展 1

第二节 教师专业发展与能力 4

第三节 信息化环境下的教师专业发展 5

第二章 教师信息化教学能力发展 16

第一节 教师专业发展与绩效改进 16

第二节 绩效技术模型与过程 20

第三节 教师信息化教学能力发展现状 24

第四节 信息化教学能力发展问题的原因分析 28

第五节 促进教师信息化教学能力发展的绩效干预 33

第三章 教师信息化实践性知识的发展 40

第一节 关于教师实践性知识的研究 40

第二节 教师信息化实践性知识 45

第三节 促进教师信息化实践性知识的发展 49

第四章 教师培训的管理 57

第一节 教师专业发展与培训 57

第二节 教师培训需求评估 63

第三节 教师培训的管理体系 66

第五章 教师培训的策略 77

第一节 教师培训的教学流程 77

第二节 教师培训的教学组织形式 86

第三节 教师培训课程的层次结构 94

第六章 教师培训的方法与技术 104

第一节 教师培训的教学方法 104

第二节 教师培训的教学媒体 123

第三节 教师培训的教学材料 128

第七章 教师培训项目设计 136

第一节 培训项目设计的步骤 136

第二节 教师培训模块开发 138

第三节 教师培训方案撰写 146

第四节 基于WPW模式的教师教育技术能力培训设计 157

第八章 教师培训的成果转化与评价 162

第一节 教师培训成果的转化 162

第二节 教师培训评价的类型 165

第三节 教师培训的评价手段 168

参考文献 186