绪论 1
一、选题的背景与意义 1
二、国内外研究现状 2
三、研究方法 6
四、研究内容 6
第一章 内涵与结构：体育、文化、大学 8
第一节 体育文化的理解 8
一、何谓体育 8
二、何谓文化 9
三、何谓体育文化 11
四、何谓校园体育文化 12
第二节 一流大学的理解 13
一、何谓大学 13
二、何谓大学文化 13
三、何谓世界一流大学 14
四、一流大学的基本条件 15
第二章 形成与特点：体育文化、一流大学 23
第一节 体育文化的形成与特点 23
一、体育文化的形成 23
二、体育文化的特点 30
第二节 一流大学的形成与特征 33
一、世界一流大学的形成 33
二、世界一流大学的特征 35
第三章 关系与表现：一流大学与体育文化 39
第一节 理论基础 39
一、社会学理论基础 39
二、“互动”的条件 42
第二节 大学文化与体育文化的互动 48
一、大学精神文化与体育精神文化 48
二、大学制度文化与体育制度文化 51
三、大学物质文化与体育物质文化 57
第四章 现状与解读：我国一流大学的体育文化 80
第一节 国内一流大学体育文化概况 80
一、北京大学的体育文化 80
二、清华大学的体育文化 87
第二节 国内一流大学体育文化考察：基于一项问卷调查 93
一、问卷设计 93
二、大学生参与体育活动现状调查 96
三、大学生体育价值取向调查 99
四、大学生体育精神、体育道德调查 108
第三节 国内一流大学体育文化考察：基于一项历史分析 116
一、“求是”精神的孕育阶段（求是书院至第三中山大学时期：1897—1927） 117
二、“求是精神”的凝聚与丰富阶段（国立浙江大学时期：1928—1949） 119
三、“求是精神”的时代发展阶段（调整发展时期：1949—1998；争创世界一流大学时期：1998—） 127
第五章 比较与借鉴：世界一流大学的体育文化 132
第一节 牛津大学的体育文化 132
一、牛津大学简介 132
二、牛津大学发展历程与体育的发展 133
三、牛津大学体育案例——赛艇 145
第二节 剑桥大学的体育文化 146
一、剑桥大学简介 146
二、剑桥大学的发展历程 147
三、剑桥大学体育的发展 148
第三节 哈佛大学的体育文化 150
一、哈佛大学简介 150
二、哈佛大学的发展历程 151
三、哈佛大学体育的发展 153
四、哈佛大学体育案例——用橄榄球来培养精英 159
第四节 耶鲁大学的体育文化 161
一、耶鲁大学简介 161
二、耶鲁大学的发展历程 163
三、耶鲁大学体育的发展 164
四、耶鲁大学体育案例——体育社团 167
第五节 世界一流大学体育文化启示 171
一、体育：一种历史传承 171
二、体育：领袖人才与社会精英培养的平台 172
三、体育：优秀公民教育的实践 172
四、体育：既保持传统又不断开放 173
第六章 结论与建议 175
第一节 结论 175
第二节 建议 176
附录 180
参考文献 184
索引 191
后记 193