第一件事 积极搭建师生（家校）沟通的桥梁 1
一、给优秀家长的“温馨提示” 5
——致高一家长的一封信 5
二、节假日，我们与孩子共“舞” 7
——致家长的一封信 7
三、认真过好假期的每一天 10
——致高二学生的一封信 10
第二件事 新学期做一次精彩的自我介绍 16
一、我的教育思想及教学风格 18
二、教学业绩 19
三、“我是一个有故事的人” 21
第三件事 开学初给学生定规矩 明要求 授方法 37
一、语文科的常规要求及学法指导 39
二、语文常规作业要求 42
三、语文常规作业知识细解 43
第四件事 课外阅读，滋养学生心灵的精神食粮 53
一、为学生推荐的书目（部分） 56
二、对学生课外阅读的思考及指导 58
三、我的读书思考 61
第五件事 在区域范围内开展语文综合实践活动课 73
一、区域范围内开展语文综合实践活动课理论指导篇 75
二、区域范围内开展语文综合实践活动课实践操作 82
三、区域范围内开展语文综合实践活动课成果展示篇 96
第六件事 给学生上一堂终身难忘的语文课 129
课例1《我与地坛》实录 131
课例2她的作文为什么能够得高分 143
——考场作文如何得高分 143
第七件事 给作文教学注入“人文”的营养 155
课例1话题作文“角色和本色”导写 157
课例2高中生“人文写作”训练模式一瞥 164
——话题作文“我们应该记住他”导写 164
第八件事 是学生的人生导师，更是他们的朋友 172
一、学生眼中的“爱情” 174
二、学生心中的“烦心事” 177
第九件事 为学生上一堂“人生指导课” 183
课例 心灵先到达那个地方 184
——关于“学生人生规划与发展”的引领思考 184
第十件事 且行且思，必须做“一根能思想的苇草” 194
一、古文教学，我们丢失了什么？ 195
二、高三语文教学关键词：文化、情感、考试 199
——高三语文老师应该做的四件事 199
三、教师专业发展，应该关注三个关键问题 204
附录 给每个学生写一段励志语 210
后记 222