第一编 文件学习编 3
坚持“二为”方向，把我院高职学报办好&许华春 3
深入贯彻“双百”方针，把我院学报办得更好&许华春 16
学报编辑委员会思想拾要&许华春 26
泛论学报编辑部的职责&许华春 35
学报编辑素质散论&许华春 42
第二编 文体概议编 53
学术论文&巴丁 53
科技论文&巴丁 66
毕业论文&巴丁 79
毕业设计型论文&巴丁 88
文献综述型论文&巴丁 94
第三编 文稿加工编 105
学术论文的编辑加工&铁晓娜 105
文献综述型论文的编辑加工&铁晓娜 124
实验型论文的编辑加工&程娟 133
毕业设计型论文的编辑加工&程娟 143
考证类论文的编辑加工&凭栏 156
教改类论文的编辑加工&吴戈 165
英语类论文的编辑加工&吴凤琴 175
学报编辑稿件加工重在“三观”&凭栏 181
议内刊学报的“三个意识”&吴戈 188
生态视域下高职学报个性化办刊路径探究&凭栏 201
学术论文英语标识的翻译&吴凤琴 207
基于翻译美学的科技英语翻译取向研究&吴凤琴 220
从功能主义目的论探讨英美文学方言翻译&吴凤琴 226
第四编 例文例述编 233
既要有灵魂，又要有血肉——学术论文论题、论点与缘由例述&吴戈 233
既要重质，又要重文——学术论文文面及其规范要求例述&吴戈 242
既要校形式，更要校内容——学报校对及其要求例述&吴戈 255
结构合理，层次清晰——学术论文架构例述&凭栏 264
既要有的放矢，更要有所作为——学术论文绪论、本论和结论例述&吴戈 270
既要文字优美，又要词义丰富——学术论文文字与词汇例述&吴戈 279
文理通顺，言简意赅——以《论中国传统文化中的和谐思想》例述&凭栏 287
学术论文修辞例述&凭栏 293
既要合规，更要可范——学术论文规范及其要求例述&吴戈 299
第五编 规范解读编 309
一是“识其由”，二是“尽其用”——对汉字改革及简化等有关文件的解读&巴丁 309
一是“用什么”，二是“如何用”——对《出版物上数字用法》的解读&巴丁 325
一是“很合用”，二是“很到位”——《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》解读&巴丁 332
一是“改对‘写号’”，二是“用对‘改号’”——《标点符号用法》与《校对符号及其用法》解读&巴丁 343
两个数值规范的使用——对GB/T 8170—2008国家标准的解读&元道 356
第六编 相关附录编 373
国务院批转国家语言文字工作委员会《关于废止〈第二次汉字简化方案（草案）〉和纠正社会用字混乱现象的请示》的通知 373
中华人民共和国国家通用语言文字法 374
文化部、教育部、国家语言文字工作委员会关于在文化系统贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的通知 378
国家教委、国家语委关于加强高等院校语言文字规范化工作的几点意见 381
简化字总表（1986年新版） 384
出版物汉字使用管理规定 425
出版物上数字用法 428
标点符号用法 435
校对符号及其用法 453
数值修约规则与极限数值的表示和判定 457
科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式 465
中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 477
后记 493