第一章 导论：大学的认知及其方法 1
一 围绕大学理念的争议 4
二 方法论选择与组织分析 24
三 理性主义和自然主义 38
四 历史方法是一种综合 50
第二章 历史渊源：前大学时期的形态 59
一 最早的高等教育组织或学校 65
二 中国古代教育中的“大学” 75
三 古代埃及、印度的学习中心 91
四 古代希腊、罗马的学园 103
五 阿拉伯帝国的高校 115
六 影响与特点：组织、学科及知识之源 121
第三章 欧洲中世纪：大学的兴起 130
一 从学校到大学：教育组织的嬗变 134
二 学生型大学：博洛尼亚大学的诞生 140
三 教师型大学：巴黎大学的出现 148
四 新的典型：牛津和剑桥大学的建立 156
五 影响与特点：大学之母、自治性、宗教性和国际性 166
第四章 新进化：近代大学的微变与转型 183
一 法国大学的萧条与变型：关闭传统大学和建立专门学院 190
二 缓慢变化的英国大学：绅士教育中的新动向 194
三 德国大学的崛起：哈勒、哥廷根及其他 199
四 美国大学的雏形：殖民地学院的出现 205
五 影响与特点：科学进入及国家化、世俗化和民族化 210
第五章 革命与扩张：现代大学及其巨变 224
一 德国大学的革命与兴盛：柏林大学的创立和意义 226
二 美国大学的崛起与繁荣：赠地学院和研究型大学群体 237
三 复兴的英国大学：从博雅教育到科学研究和社会适应 248
四 法国大学的延续：自上而下的改革与重组 254
五 影响与特点：研究作为组织使命及核心竞争力 258
六 影响与特点：研究作为国家战略 269
七 特点和趋势：多元化、全球化与市场行为 282
第六章 存在逻辑：大学为什么兴起并延续 303
一 进化的观点 308
二 基于知识供求的解读 316
三 集体行动的逻辑：从市场到组织 324
四 交易费用观点：分工、稳定与可靠性 338
五 管理效率：行为控制中的约束与激励优势 350
第七章 大学与社会：变化中的对立统一 361
一 自治和自由：大学对社会的独立性 363
二 大学的社会依存与适应性 376
三 相互作用与选择：大学演进的持久动力 385
四 社会化：大学演进的一种形式和规律 401
第八章 科学、宗教、政治和经济：影响大学演进的力量 416
一 科学与大学：互惠中的协同进化及融合 417
二 宗教与大学：古老联盟的兴衰 423
三 国家和政府的介入：政治干预大学的主要形式 433
四 从手段到目的：大学的经济性及其行为异化 447
附录 465
微观视角：中国大学的科学研究及其管理改进 465
中国大学竞争力建构中的科学研究 478
参考文献 492
学术索引 515
后记 556