导论 1
一、研究的缘起 1
二、研究目的 2
三、研究方法 3
四、本书的主要研究思路 5
第一章 17～18世纪的中英两国社会与教育和体育 7
第一节 17～18世纪英国的社会转型及其对教育—体育发展的影响 7
一、17世纪英国社会 7
二、18世纪英国社会 15
三、18世纪的英国体育 21
第二节 明末清初的中国社会与教育—体育 22
一、明末清初的中国社会 22
二、清代前期的中国学校体育 27
本章小结 28
第二章 洛克的体育思想 29
第一节 洛克体育思想的形成 29
一、洛克生平 29
二、洛克体育思想的形成 31
第二节 洛克体育思想的哲学与教育学基础 34
一、洛克体育思想的哲学基础 34
二、洛克体育思想的教育学基础 35
第三节 洛克的体育思想与实践 40
一、洛克论体育的价值 40
二、洛克论体育的培养目标 41
三、洛克论体育的目的 43
四、洛克论体育的内容 46
五、洛克论体育的方法 50
本章小结 53
第三章 颜元的体育思想 54
第一节 颜元体育思想的形成 54
一、颜元生平 54
二、颜元体育思想的形成 57
第二节 颜元体育思想的哲学与教育学基础 60
一、颜元体育思想的哲学基础 60
二、颜元体育思想的教育学基础 67
第三节 颜元的体育思想与实践 74
一、颜元论体育的价值 74
二、颜元论体育的培养目标 76
三、颜元论体育的目的 76
四、颜元论体育的内容 79
五、颜元论体育的方法 80
本章小结 83
第四章 洛克与颜元体育思想比较 85
第一节 洛克与颜元对体育价值与功能的认识 85
一、“自然”体育与“劳动”体育 85
二、民命和资产阶级使命 86
第二节 洛克与颜元论体育的目标与目的 88
一、洛克与颜元论体育的培养目标 88
二、洛克与颜元论体育的目的 90
第三节 洛克与颜元论体育的内容与方法 94
一、洛克与颜元论体育的内容 94
二、洛克与颜元论体育的方法 97
本章小结 102
第五章 洛克与颜元体育思想的历史命运 104
第一节 洛克与颜元体育思想的不同历史命运 104
一、洛克体育思想的历史命运 104
二、颜元体育思想的历史命运 106
第二节 洛克与颜元体育思想历史地位不同的原因 110
一、社会的需要 110
二、时代的发展 111
第三节 洛克与颜元体育思想比较研究的当代意义 113
一、深化对中西体育教育本质的认识 113
二、拓宽转型期中国体育教育改革的思路 114
本章小结 114
附录 117
附录一 颜元年表 117
附录二 洛克年表 123
参考文献 126
后记 133