第1章 高校科普工作的沿革与背景 1
1.1 高校科普工作的历史沿革 1
1.2 高校科普工作的发展背景 12
1.3 高校科普工作的重要意义 17
1.4 高校科普工作的有利条件 22
第2章 高校科普工作的理论与原则 27
2.1 高校科普工作的内涵与特征 27
2.2 高校科普工作的理论基础 32
2.3 高校科普工作的主要目标 38
2.4 高校科普工作的基本原则 42
2.5 高校科普工作的类型与途径 46
2.6 高校科普工作的内容与方法 49
第3章 欧美国家科普政策与组织保障 53
3.1 美国科普政策与组织保障 53
3.2 欧盟科普政策与组织保障 65
3.3 英国科普政策与组织保障 70
3.4 比较与借鉴 82
第4章 欧美国家高校科普工作及其典型案例 87
4.1 欧美国家高校科普工作概况 87
4.2 美国高校科学传播人才培养 91
4.3 英国高校科学传播人才培养 98
4.4 美国威斯康星大学生命科学传播系人才培养 102
4.5 美国麻省理工学院的科普实践 106
4.6 美国其他高校有代表性科普活动案例 110
4.7 英国剑桥大学卡文迪许实验室的科普实践 115
4.8 欧美国家高校科普工作的特点与经验 117
第5章 我国高校科普工作的现状与成效 119
5.1 我国高校科普工作的法律与政策 119
5.2 我国高校科普工作的组织与运行 124
5.3 我国高校科普工作的类型与活动 130
5.4 我国高校科普工作的成效与经验 142
第6章 我国高校科普工作的问题及其形成机制 146
6.1 我国高校科普工作的主要问题 146
6.2 我国高校科普工作问题的形成机制 155
第7章 我国高校科普工作发展的战略框架 163
7.1 高校科普工作的战略再定位 163
7.2 高校科普工作的战略目标体系 170
7.3 高校科普工作的战略组织模式 175
7.4 高校科普工作的战略进阶模式创新 179
第8章 我国高校科普工作发展的政策与策略 184
8.1 高校科普工作发展的动力机制 184
8.2 高校科普工作发展的运行机制 189
8.3 高校科普工作发展的保障机制 194
8.4 高校科普工作发展的监督机制 200
第9章 我国高校网络科普发展的构想与策略 206
9.1 构建高校科普生态圈 206
9.2 建立高校科普信息门户 208
9.3 高校科普信息门户的功能与服务 210
9.4 高校科普信息门户运营推广方案 231
参考文献 240
后记 251