高校“思政课”讨论式教学研究报告&张智强 陈代波 1
一、理论研究篇 27
高校开展“思政课”讨论式教学的必要性与可能性&刘招成 27
高校“思政课”讨论式教学的内涵、机理与特点&赵庆寺 38
高校“思政课”讨论式教学的形式与内容&王建龙 49
高校“思政课”讨论式教学的环节与流程&喻包庆 59
高校“思政课”讨论式教学中的教师角色定位&陈代波 72
高校“思政课”讨论式教学中的学生参与性角色拓展&徐家林 张静 82
高校“思政课”讨论式教学的效果与评估&崔文霞 93
二、讨论模式篇 109
“案例式”讨论&胡克培 冯晓淑 109
“情景模拟式”讨论&陈宇 120
“嘉宾参与式”讨论&张秀 126
“课题研究式”讨论&赵庆寺 135
“论辩式”讨论&万勇华 146
“敏感”话题讨论&何益忠 157
“金手指式”讨论&易欣 166
“读书会式”讨论&党为 孙俊芳 177
三、教学实证篇 191
（一）《马克思主义基本原理概论》 191
《原理》的课程特点与讨论式教学要求&张建忠 191
“演讲式”讨论——以第一章“世界观与哲学基本问题”为例&岳川夫 李辉祥 197
“主题发言式”讨论——以绪论“我们当代大学生应具备怎样的批判、反思精神？”为例&陈庆权 209
“论辩式”讨论——以第一章“辩证讨论之读研抑或工作”为例&王建龙 222
“论辩式”讨论——以第一章“唯物主义与宗教信仰的关系问题”为例&张建忠 235
（二）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 248
心理契合、特征凸显与讨论式教学的流程再造——基于《概论》课的分析&胡志平 248
“启发式”讨论——以第九章“中国政治体制改革和民主法治建设”为例&沈济时 258
“课题研究式”讨论——以第十章“影视与政治”为例&赵庆寺 270
“案例式”讨论——以第十章“中国的传统文化何去何从？”为例&徐家林 284
“金手指式”讨论——以第八章“深化分配制度改革，健全社会保障体系”为例&易欣 299
“主题演讲兼嘉宾参与式”讨论——以第十章“中国高等教育资源分布”为例&喻包庆 311
“情景模拟式”讨论——以第十二章“关于台湾统一问题的思考”为例&陈宇 320
（三）《中国近现代史纲要》 327
《纲要》的课程特点与讨论式教学要求&刘招成 327
“嘉宾式”讨论——以第四章“20世纪20年代初中国为什么会选择马克思主义”为例&刘招成 332
“读书会式”讨论——以第七章“国民党为何丢掉大陆”为例&党为 343
（四）《思想道德修养与法律基础》 355
《基础》的课程特点与讨论式教学要求&张秀 355
“论辩式”讨论——以第六章“大学生恋爱观”为例&万勇华 357
“嘉宾式”讨论——以第五章“‘法、理、情’：关于彭宇案及其后遗症的讨论”为例&张秀 372
“案例式”讨论——以第八章“被毒害的青春：刑法案例讨论”为例&李婧 383
“嘉宾式”讨论——以第二章“爱国主义的科学内涵”为例&马川 393
四、效果调查篇 405
“思政课”讨论式教学效果调查报告&周嘉楠 405
附录1 “思政课”讨论式教学学生座谈会实录 418
附录2 “思政课”讨论式教学指导老师座谈会实录 423
附录3 “思政课”讨论式教学问卷调查样卷 438
后记 440