卓越工程师计划与建筑师职业教育 1
面向“卓越工程师计划”的建筑设计课程创新与实践&刘滢 于戈 徐洪澎 3
基于卓越工程师计划的建筑学专业数字技术应用能力培养体系探讨&姜宏国 孙澄 邢凯 8
基于“卓越工程师计划”的“开放式研究型设计”课程改革思路&邵郁 孙澄 邢凯 13
以“卓越”为契机构建高水平建筑学实践教学平台&卢峰 20
注册建筑师执业资格制度下的建筑学专业人才培养模式&陈雷 李燕 陈宇 张东旭 25
卓越工程师背景下的四年级建筑设计教学探索&孙颖 陈喆 李爱芳 29
AA教学与卓越建筑师培养&王红 33
基于“大工程观”下的建筑学品牌专业学生职业素养建设的研究&郑伟 边菁华 桂锦峰 38
卓越工程师培养在建筑学教育中的探索与实践&孙伟斌 41
基于校企合作的应用型教学探索——以图书馆课程设计为例&陈青长 44
文化情境与历史积淀中建筑师创造性思维的发展&田利 47
建筑学专业“卓越工程师”企业培养阶段的尝试与完善&吴木生 林志森 崔育新 53
建筑文化传承与建筑设计创新 57
文化遗产教学与城市文化传承——以福建马尾船政工业遗产保护与更新教学为例&季宏 王琼 59
建筑文化传承与创新中的陌生化手法&赵劲松 64
传统设计思维的传承——探微山水精舍专题设计中的“意”与“境”&王迪 张昕楠 任军 69
基于历史环境再生视野的建筑设计思维教学研究&汪丽君 74
博物馆设计教学中的文化性传承&向科 78
历史文化遗产保护课程建设探索与思考——重庆大学历史文化遗产保护专业方向建设成果总结&陈 蔚 胡斌 85
乡村新民居的畅想——灵泉村新邻里单元设计探索&李立敏 余德林 91
浅析传统文化体验与建筑设计教育&李红艳 97
建筑教学中对洛带客家传统公共空间的认识&王俊 周密 100
建筑教育与文化关怀—— “北京西四历史街区的保护和更新设计”新思考&张红红 105
向贤者学习——关于文化传承与创新的思考&郭宇龙 胡雪松 石克辉 109
以历史文化街区保护与改造为题的课程设计教学研究&于红霞 徐飞鹏 113
大学新校区校园建筑文化的特色与传承——以山东建筑大学新校区“老建筑的活力建设”为例&袁 征 王茹 117
呼和浩特地区地域性建筑研究&王卓男 陶淑娟 122
中法城市历史街区保护更新研究与教学启示——以巴黎贝西村和苏州平江路为例&叶露 125
基于地域文化资源挖掘的建筑学课程教学改革研究&宋晓丽 林耕 张晟 129
关注传统和地域的8+2主辅双线建筑启蒙教学模式探讨&殷俊峰 白瑞 133
内蒙古建筑教育中的地域建筑文化传承&王世礼 胡丹 138
基于地域资源与文化的宁夏建筑教育&燕宁娜 143
注重侨乡建筑文化传承的建筑学专业教育&周宏 146
数字化技术：建筑教育中激发学生创造力的工具&李贺楠 盛强 151
国际化教育与对外合作交流 155
国际联合设计教学的得与失&姚栋 157
常态化双学位联合培养的实践与反思——以同济大学／柏林工业大学城市设计双硕士学位联培项目为例&谢振宇 刘倩 161
建筑学毕业设计的中德比较&曲翠松 165
以活动为线索的建筑与环境整体性思考——从同济大学山地俱乐部教学调整看2011日本建筑新人战获奖作品&王桢栋 谢振宇 169
“TU-UCLA联合建筑工作室”设计教学实践&许蓁 睿介本 175
创新与多元——荷兰代尔夫特理工大学建筑学院的教育特色&褚冬竹 张文青 179
《喜马拉雅水塔》——基于国际竞赛教学模式研究与实践&陆诗亮 余洋 邢凯 183
建筑教育国际化培养模式的理论与实践探索&白小鹏 白晓霞 张姗姗 189
双语教学并不难&靳亦冰 陈晓育 夏葵 夏云 193
当代都市主义的探索——记2012年南京大学建筑系外教工作坊&胡友培 张丽娜 196
中外联合设计教学实践与体会——以2011年“重回塞纳河”设计教学为例&李燕 陈雷 陈宇 辛杨 201
基于中瑞联合教学的建造教学实验——东南大学建筑学院“紧急建造”教学实验及其检讨&姚刚 207
分析在教学过程中的作用——建筑教育与对外文化交流&张锐 212
“国际联合设计工作坊”能为我们带来什么？——中德、中意项目的回顾、比较与反思&戴晓玲 于文波 吴涌 217
关于中俄建筑设计课程教学模式的研究——链接式的教学模式探索&朱兵司 毕芳 222
绿色建筑与可持续发展 227
国际建筑教育在可持续方面的实践和探索&陆邵明 229
建筑教育与可持续发展——住区设计教学中的可持续探讨&李明 237
建筑学专业整合技术与设计的教学探索——以低年级为例&刘茜 朱冬冬 241
生态原型与绿色技术在“太阳能与建筑一体化”专业教学中的应用实践&王江 顾一心 刘翠芹 245
绿色建筑及建筑信息模型背景下的计算机辅助设计课程改革探索&万达 250
生态价值观影响下的建筑教育文化循环理念&于英 鲁慧敏 刘滢 254
研究生教育与研究型教学 257
探讨适应新形势的建筑学专业学位研究生培养模式&李昊 259
研究生课程的教案与作业设计——住居学理论研究课程的启示&胡惠琴 264
分解“等候空间”&胡滨 270
“In & Out”——低空信息获取技术辅助建筑设计&李哲 274
概念性建筑设计的切入方法与思维走向探讨&戴秋思 邓蜀阳 280
研究性与工程性并重的毕业设计教学模式探索——以哈尔滨工业大学建筑学专业为例&卫大可 罗鹏 285
以创新能力为目标的建筑设计课程隐性教育功能开发&邢凯 孙澄 邵郁 289
从体制开放走向思维开放——开放式建筑教育的新拓展&张姗姗 蒋伊琳 白小鹏 293
基于CDIO的建筑学专业知能整合培养模式研究&孙澄 梅洪元 297
引入结构设计与分析的建筑设计教学方法探索&刘莹 罗鹏 301
案例式教学在环境行为学与建筑设计课程整合中的应用研究&王琰 黄磊 305
“探究式”教学法在建筑设计课程教学中的启示&田铂菁 高博 王青 310
“介入式”空间训练教学法初探——以西安建筑科技大学建筑设计Ⅰ教学为例&李建红 陈静 315
建筑设计基础课程中的城市空间认知教学&刘铨 320
基于创新型人才培养模式的建筑设计基础课教学研究&吕健梅 戴晓旭 陈颖 325
浅析西藏建筑的外观装饰色彩&吕俊杰 328
基于环节教育的建筑设计研究型教学方法&赵之枫 戴俭 王冰冰 胡斌 334
相坔——一个场域的再呈现过程&周宇舫 何崴 338
设计方法与城市类型研究&李玉峰 342
快速城市化背景下的建筑文化传承与创新——从传统哲学与地方技术两个层面探析&陈惠芳 349
建筑设计课程体系中结构因子的介入与整合&王栋 丁昶 356
建筑学高年级“科研创新训练”教学研究&邓元媛 359
建筑美学教育及其研究的切入点&邹青 363
建筑教育论题之基础概念的中文解词&王一平 367
试论建筑与音乐的数学对位关系&林磊 370
建筑设计教学探索：构成与建筑设计对话——从幼儿园建筑设计入手&贾娇娇 马令勇 373
建筑设计课程嵌入式教学方法探索与实践&李长虹 任娟 刘辉 376
建筑教育体系与教学改革 381
基于建筑学专业主干课基础性教学的再思考——亲历清华大学建筑学院二年级别墅设计教学&杨荣彬 李汝恒 赵素梅 383
形态发生学生成算法教学研究——以全国八校联合设计新西泠印社博物馆设计为例&袁 烽 陈竞成 391
面向全过程的“建造实验”——同济大学二年级“设计与建造”课程的实践与思考&王珂 赵巍岩 张建龙 397
高年级建筑设计课程中的阶段特征讨论&王方戟 武蔚 403
从技法训练到分析研究——以培养设计思维为导向的建筑设计初步教学探讨&张昕楠 袁逸倩 许蓁 406
“思维建构”视角下的建筑设计基础教学&李伟 411
一、二年级设计课衔接问题探讨&李严 414
草图表达——建筑学教育中的过程训练&冯刚 417
从“图画建筑”到建构教育：中国建筑教育发展历程中的影响因素初探&缪军 张竞予 421
“小型独立空间设计”课程教学札记&杨悦 吴建梅 425
项目化教学背景下的建筑设计课程表现性评价改革实践探索&史立刚 董宇 周立军 429
结合Revit竞赛进行建筑设计教学&梁静 卜冲 李玲玲 434
以个人空间体验为主线的分解设计教学&刘克成 段婷 吴瑞 438
历史建成环境中建筑设计课程的探索&苏静 邸玮 王璐 443
从“类型”到“问题”——南京大学建筑系本科三年级“建筑设计”课程的组织思路&华晓宁 447
通识教育背景下建筑系本科设计课程设置的探索&周凌 丁沃沃 450
重构建筑学探索精神——浅议基于问题的学习的建筑设计教学法&徐燊 肖路 刘晖 453
高等建筑教育专业教材的编著思考&樊振和 457
当前建筑学教育的“忙”与“盲”——以一个学生的视角看教学中存在的问题&张丛 胡雪松 王光新 460
谈计算机技术过度应用对建筑设计的危害&张君君 胡雪松 王光新 463
重塑“教”与“学”——以“自主学习”为导向的建筑设计基础教学实践探索&赵小刚 舒平 孟霞 466
搭接·环扣·整合——设计初步课程新型教学体系构架的探索&孟霞 舒平 赵小刚 472
云南的建筑学专业教育现状与未来可持续发展&王冬 陆莹 高蕾 475
数字时代建筑教育得失初探&张育南 张文超 478
问题和对策——二年级建筑教学思考&张红红 赵光宇 肖月 482
地方建筑院校五年级实践课程教学探讨——以天津城市建设学院为例&杨艳红 周庆 485
建筑教育的本来面目&夏娃 491
建筑设计应用型人才培养模式的探索&李显秋 495
建筑教育中的相关课程改革 501
启发十思考十辩论三位一体——专业基础阶段“设计导读”教学初探&华霞虹 503
材料、构造、节点——天津大学建筑构造模型体验教学实践&苗展堂 崔轶 507
中外建筑史教学应加强对话与交流&张 威 王晶 512
天津大学一年级建构课2012总结&胡一可 袁逸倩 许臻 516
基于建筑认知教育的设计原理课教学探索&缪军 522
建构建筑学课程设计广义建筑的宏观思维——以“公共建筑设计原理”课为例&高博 李岳岩 527
延续城市记忆的教学探索——“建筑与城市文脉”课程教学实践与思考&王璐 王代赟 苏静 531
与建筑设计课程同步的计算机辅助建筑设计（CAAD）基础教学&童滋雨 刘铨 538
立面设计引导下的建筑构造认知&冷天 丁沃沃 543
“城市规划原理”教学中的课程意识及其生成意义&陈力 樊海强 赵立珍 547
从知识获取到观念形成——“建筑文化”课教学体会&郑东军 551
环境——行为研究（EBR）结合建筑设计教学——建筑环境行为心理学课程教学实践&赵睿 熊瑛 王冰冰 554
城市设计与住区规划一体化教学实践&朱怿 558
外国建筑史教学中的空间观念培养&张楠 563
多维视野的建筑构造体系研究&鲁慧敏 王一平 于英 568
“中国建筑史”教育思辨&孟祥武 572
“古建筑测绘”中的环境与建筑表现&谷云黎 谢雨桐 夏璐 575
建筑设计原理系列课程教学方法的改革与实践应用研究&汪海鸥 579
附录 未收录的会议论文 583