第一章 导论 1
第一节 物流预备技师人才培养的研究背景 1
一、物流产业的发展趋势 1
二、物流产业发展对国民经济的主要贡献 5
三、物流产业发展对中国物流教育的影响 8
四、物流人才培养中存在的问题及其原因 11
五、技工院校培养物流预备技师人才的必要性与可能性 12
第二节 物流预备技师人才培养研究的内容与方法 14
一、物流预备技师人才培养研究的内容 14
二、物流预备技师人才培养研究的方法 15
第二章 物流预备技师的职业定位 17
第一节 物流预备技师与物流师的主要区别 17
一、国家物流师职业资格等级结构 17
二、物流预备技师与物流师的主要区别 18
第二节 物流预备技师的综合职业能力定位 19
一、物流预备技师的岗位定位 19
二、物流预备技师的职业能力 21
三、物流预备技师的职业素质 22
第三章 物流预备技师的培养模式 25
第一节 物流预备技师培养的学制 25
一、招收高中毕业生学制 25
二、招收初中毕业生学制 26
第二节 物流预备技师培养的教学体系 26
一、教学设计以岗位能力和职业发展能力为宗旨 26
二、开发职业功能模块式课程体系 27
三、开发预备技师项目课程教材，实施一体化教学 27
四、推行以学生为中心的教学方式 27
五、注重专业技能训练 28
六、强化企业实践教学 28
第三节 物流预备技师培养的师资配备 29
一、引进企业专业人才，充实教师队伍 29
二、强化“一体化”教学培训 29
三、建立物流企业挂职与联系制度 30
四、积极推动教师身份的转型 30
五、鼓励教师参加行业和企业的专业活动 30
六、实行企业导师聘任制 30
第四节 物流预备技师培养的校企合作平台 33
一、校企双方签署共同培养物流预备技师人才的战略合作协议 33
二、成立“物流预备技师培养企业专家教学指导委员会” 34
三、企业专家承担物流预备技师的教学活动 34
四、定期与企业联合举办物流技能大赛 35
五、校企共建物流预备技师企业实践基地 35
六、建立企业奖学金制度 36
第五节 物流预备技师培养模式的特点 37
一、建立职业功能模块教学体系 37
二、建立校企合作培养平台 37
三、建立工学结合的培养路径 38
四、建立一支实施“双导师制”的高素质教师队伍 38
五、建立物流预备技师培养考核机制 38
第四章 物流预备技师教学体系的构建 40
第一节 教学课程设置 40
一、物流预备技师教学课程的设置 40
二、物流预备技师课程设置教学分析 46
三、物流预备技师专业主干课程 50
四、物流预备技师主要实践教学 53
第二节 项目课程开发 56
一、项目课程开发的相关概念 56
二、项目课程开发要求及原则 58
三、项目课程开发流程 59
四、项目课程开发案例 66
第三节 项目课程教材编写 90
一、项目课程教材定位 90
二、项目课程教材编写的意义 91
三、项目课程教材编写的步骤与方法 92
四、项目课程教材内容组织要点 95
五、项目教材编写案例 96
第四节 课程教学实施 111
一、理论与实践一体化教学 111
二、案例教学法 112
三、项目化教学法 114
四、项目教学应用案例 121
五、专项能力训练与综合能力训练方法 124
六、物流预备技师综合实训案例 127
第五节 实训系统建设 144
一、商务基础能力实训系统 144
二、物流专业能力实训系统 144
三、物流综合能力实训系统 146
第六节 课外技能训练 147
一、技能俱乐部 147
二、技能竞赛 149
第七节 教学考核与评价 152
一、校内课程教学评价 152
二、职业技能鉴定考核评价 155
三、物流预备技师培养与考核的特点 158
第五章 物流预备技师企业实践 159
第一节 企业物流技师工作站建设 159
一、企业物流技师工作站概述 159
二、企业物流技师工作站的设立条件 160
三、企业物流技师工作站的管理 161
四、企业物流技师工作站的成效评价 164
第二节 物流预备技师企业实践 165
一、物流预备技师企业岗位工作实践 165
二、物流预备技师企业项目研究 168
三、企业项目研究案例 171
四、企业实践考核与评价 179
五、物流预备技师企业实践案例 183
参考文献 189