第一章 开放教学概述 1
第一节 开放教学的涵义 2
第二节 开放教学的价值 6
第三节 开放教学的原则 11
第二章 开放教学的类型及特征 13
第一节 开放教学的类型 14
第二节 开放教学的特征 17
第三章 开放教学的理论基础 21
第一节 知识观 22
第二节 过程观 38
第三节 价值观 54
第四章 开放教学的施教关键 70
第一节 开放教学创造的空间 71
第二节 强化活动对个体的吸引力 80
第三节 不能忽视学习成果的完善 92
第四节 做到收放自如 101
第五节 优化教学环节 103
第五章 开放教学的实施途径 106
第一节 开放教学目标 107
第二节 开放教学资源 111
第三节 开放教学内容 116
第四节 开放学习形式 118
第五节 开放组织形式 120
第六节 开放教学环境 124
第七节 课后练习与作业的开放 127
第八节 开放师生关系 133
第九节 开放教学过程 134
第十节 开放思维训练 136
第十一节 开放探索空间 137
第六章 开放教学的策略 139
策略一 展示教材中的实物 140
策略二 运用教师的身体语言 141
策略三 巧用现代教育媒体 142
策略四 营造宽松愉悦的心理氛围 143
策略五 营造氛围，诱发情感 145
策略六 激发兴趣，强化合作 148
第七章 开放教学的评价 151
第一节 教学评价概述 152
第二节 开放教学评价的含义与特征 154
第三节 开放教学评价的原则 161
第四节 开放教学评价的方法 168
第五节 开放教学评价的内容 173
第八章 开放教学案例 176
案例一 177
案例二 180
案例三 183
案例四 190
案例五 202